السلام عليكم
أنا أظن كاين 3 احتمالات
حجاجي + وصفي + سردي
و اللي متأكد منه أنه ليس أمري كما يظن البعض لأن النمط الأمري الغرض منه النصح و الإرشاد و التوجيه و ليس التهديد
هذا بالنسبة للموضوع الأول
أما الثاني فهو حجاجي كما قلت
+ هل سيتحقق توقيعك أم فقدت الأمل في ذلك ؟
نعم هو كذلك
موضوع النص تاع توفيق الحكيم انا درته حجاجي
لا شك في ذلك أغلب مواضيع توفيق الحكيم حجاجية وعلى ما أظن كيما تع الباك 2024
الحمد لله حتى يرضى والحمد لله حتى الرضا والحمد لله كثيرا والحمد لله عدد خلقة وزنة عرشه ورضا نفسه ومداد كلماته يااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااب الحمد لله كملنا الخير
السؤال لي كنت ماش متاكدة منو خفت ندخل للموضوع بصح الحمد لله كي دخلت
الأستاذة إعتماد وضعت الحل النموذجي لمن يريد الإطلاع
رااااااح نبكي
انا درتوا وصفي
رااااااح نبكي
انا درتوا وصفي
الأستاذة تتوقع أن تُقبل إجابة "النمط التفسيري " كون أن المقال يتماشى مع ذلك
في الجزء الاول قالك ماهي الوسائل التي استعملها الكاتب للإقناع؟؟
من هنا تعرفو بلي حجاجي
ربي يسهل
من ثمة عرفتو حجاجي راني كنت دايرو تفسيري لكن أخت خيرآت حسان النمط الغالب هو الحجاجي إلا قالك ماهما النمطين يكونو نمط تفسيري و حجاجي و الحجاجي يخدم في التفسيري
موضوع النص تاع توفيق الحكيم انا درته حجاجي
من خلال وسائل الإقناع وفي القفرة الثانية يبين ذلك
والسلام عليكم
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~عادلــــــ~
 من ثمة عرفتو حجاجي راني كنت دايرو تفسيري لكن أخت خيرآت حسان النمط الغالب هو الحجاجي إلا قالك ماهما النمطين يكونو نمط تفسيري و حجاجي و الحجاجي يخدم في التفسيري
|
اليك ما قالته الأستاذة اعتماد
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة * اعـتماد *
[center]السلام عليكم
كما وعدتكم ها هو الحل المقترح لمادة الأدب العربي الخاص بالشعب العلمية المشتركة ، و كملاحظة فقط قد تجدون في التصحيح النموذجي للوزارة زيادة أو نقصان ، لأن الوزارة الوصية تضع تصحيحا يلائم أغلب الإجابات المقاربة للصواب فلا تقلقوا ملاحظة : في هذا النص هناك تداخل بين النمطين التفسيري و الحجاجي و مؤشرات كل منهما موجودة و بدرجة متقاربة فضلا على أن النمط الغالب استعماله في المقال هو التفسيري لذلك قد يأتي في التصحيح النموذجي النمط التفسيري . |