هذه تجربتي مع تلامذتي طوال عقد من الزمن والتي توصلت من خلالها إلى القضاء نهائيا على عملية النقل والغش خصوصا في الفروض المحروسة وذلك بتبني طريقة الفرض ذي السؤال المزدوج ( أ،ب)وقد كانت لهذه التجربة فوائد كبيرة منهات قييم للتلميذ الحقيقي لنفسه وتعويده على الاعتماد فقط على نفسه ومنها راحة الاستاذ ومنها استهداف أكبر قدر ممكن من الدروس ومنها عدم التبذير اثناء طباعة الاوراق إذ تكفي ورقة لكل أربعة تلاميذ وغيرها
وأليكم نموذج الفرض المحروس الاول للسنة الاولى جذع مشترك آداب
وأليكم نموذج الفرض المحروس الاول للسنة الاولى جذع مشترك آداب
الفرض المحروس الأول للفصل الأول
السؤال أ
السؤال أ
أولا (08 ن )
أعرب ما تحته خط فيما يأتي
ا مُعتبِــــر ٌ الغافل من تجارب غيره
– ما تفعلْــه من خير تجزَ به
ثانيا ( 06 ن )
اكتب البيت الآتي كتلبة عروضية ، حدد قافيته ثم سم حروفها بكل دقة
وما المالُ والأهلون إلا ودائعُ
ولا بد يوما أن تردَّ الودائعُ
ثالثا ( 06 ن )
أُكتب الأبيات
– من 1 – 3 من نص زهير
– من 9 – 11 من نص عنترة
السؤال ب
السؤال ب
أولا (08 ن )
أعرب ما تحته خط فيما يأتي
– من يتقِ الله يجعلْ له مخرجا
– أمحرمَةٌ زيارة القبور على المرأة ؟
ثانيا ( 06 ن )
اكتب البيت الآتي كتلبة عروضية ، حدد قافيته ثم س حروفها بكل دقة
إذا ما كنت ذا قلبٍ قنوعٍ
فأنت ومالك الدنيا سواءُ
فأنت ومالك الدنيا سواءُ
ثالثا ( 06 ن )
أُكتب الأبيات :
– من 1-3 من نص عنترة
– من 9- 11 من نص زهير
ملاحظة السءالان أ وب يكونان في جدول
جربوها لكن مع السنوات الاولى والثانية ثم انتظروا النتيجة وسترون
أنت تكذب مجريه