اريد مساعدة في اعراب الجملة التالية :
إنها المرأة التي ناضلت لتسعد أنت |
إن / حرف نصب مشبه بالفعل يفيد التوكيد
الهاء / ضمير متصل مبني في محل نصب اسم ان
المرأة / خبر ان مرفوع و علامة رفعه الضمة
التي / ( بدل )
ناضلت / فعل ماضي مبني على الفتح و التاء التأنيث و الفاعل ضمير مستتر تقديره هي
لتسعد / لام حرف نصب و تعليل
تسعد / فعل مضارع منصوب ب لام و علامة نصبه الفتحة الظاهرة
أنت / ضمير منفصل مبني في محل رفع فاعل
و الله أعلم
الذي: اسم موصول مبني في محل رفع صفة
ها: ضمير متصل مبني في محل نصب اسم إنّ
المرأة: خبر إنّ مرفوع…
الّتي: اسم موصول مبني في محل رفع صفة للمرأة
ناضلت: فعل ماض
والتاء للتأنيث
والفاعل ضمير مستتر تقديره ( هي )
لـ: حرف نصب للمضارع يفيد التعليل
تسعد: فعل مضارع منصوب بـ(لِـ ) وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة
والفاعل ضمير مستتر تقديره ( أنت )
أنت: ضمير منفصل مبني في محل رفع توكيد
والله أعلم
لام التعليل لا تنصب انما النصب يكون بأن مضمرة جوازا بعد لام التعليل لأنه في الحقيقة أن هي التي تنصب وتأتي بعد لام التعليل وحتى وغيرها …ولكن تكون مضمرة يا حسرتاه قراية الآن ولات كور ومد لعور
لام التعليل لا تنصب انما النصب يكون بأن مضمرة جوازا بعد لام التعليل لأنه في الحقيقة أن هي التي تنصب وتأتي بعد لام التعليل وحتى وغيرها …ولكن تكون مضمرة يا حسرتاه قراية الآن ولات كور ومد لعور
|
بان المضمرة في المدرسة البصرية
أما بالام ففي المدرسة الكوفية
لام التعليل لا تنصب انما النصب يكون بأن مضمرة جوازا بعد لام التعليل لأنه في الحقيقة أن هي التي تنصب وتأتي بعد لام التعليل وحتى وغيرها …ولكن تكون مضمرة يا حسرتاه قراية الآن ولات كور ومد لعور
|
يا أستاذة منال؛ صحيح
منصوب ب(أن) مضمرة بعد حتى وبعد …. (هذا مذهب)
لكن يا أستاذة في مستوى الابتدائي لا يتم التطرق لمثل هذه الدقائق
يكفي القول منصوب بِـ (أن ، حتى، لِـ ، ….) لتفادي التعقيد والالتباس
فلولا وجود (حتى ولِـ..) لما أضمرت (أن ) بعدهما
وأزيدك:
هذه نواصب الفعل المضارع..(وهكذا يسميها علماء اللغة والنحو)
( أنْ ، لن ، إذن ، كي ، حتى ، لام التعليل ، فاء السببية ، لام الجحود ، )
ألستِ تعلّمين التلاميذ ( نواصب الفعل المضارع هي: أن لن إذن كي حتى لام التعليل…..)؟؟؟
أم عندك منهاج آخر؟؟؟
أخيرا: اعلمي أن ( الكوفيين) يقولون أن النصب بلام التعليل (لا بـ أن مضمرة ) وهو مذهب سهل خال من التعقيد والتكلف
وهو ما سار عليه المؤلفون تسهيلا على التلاميذ والطلاب.
بان المضمرة في المدرسة البصرية
أما بالام ففي المدرسة الكوفية |
بارك الله فيك أستاذ دريد
وهذا ما اعتمده المؤلفون (خاصة) في المستويات الدنيا
وفي غير الاختصاص
منصوب بـ (لِـ ) وعلامة نصبه….
هكذا نعلم الصغار
والله اعلم
لام التعليل لا تنصب انما النصب يكون بأن مضمرة جوازا بعد لام التعليل لأنه في الحقيقة أن هي التي تنصب وتأتي بعد لام التعليل وحتى وغيرها …ولكن تكون مضمرة يا حسرتاه قراية الآن ولات كور ومد لعور
|
فالوجهان صحيحان
لكن في الابتدائي نكتفي بالقول أن الفعل منصوب بـ (حتى / لِ/…) ولا نتطرق لـ أن المضمرة
لكن يا أستاذة (…)
ماذا عن الاسم الموصول هنا: هل هو توكيد؟؟؟
والضمير ( أنت ) أهو في محل رفع فاعل؟؟؟
وكيف تقدمين درس النواصب لتلاميذك يا منال…أفيدينا
إنّ: حرف توكيد ونصب
ها: ضمير متصل مبني في محل نصب اسم إنّ المرأة: خبر إنّ مرفوع… الّتي: اسم موصول مبني في محل رفع صفة للمرأة ناضلت: فعل ماض لـ: حرف نصب للمضارع يفيد التعليل أنت: ضمير منفصل مبني في محل رفع توكيد والله أعلم |
هذا الاعراب صحيح بارك الله فيك
على كل أنا جد آسفة ان كنت أسأت التعبير نحن في هذا المنتدى نعلم ونتعلم
مشكورة
كلنا نتعلم
وأنا تعلمت الكثييييير من زملائي خاصة في هذا المنتدى
وأهم ما تعلمته هو الدقة في التعبير والملاحظة
والتدقيق قبل تقديم أية معلومة
بارك الله فيكم على الإفادة
المرأة خبر إن مرفوع …والخبر يأتي نكرة فهل من قاعدة تخص تعريفه هنا
وجزاكم الله خيرا
إنّ: حرف توكيد ونصب
ها: ضمير متصل مبني في محل نصب اسم إنّ
المرأة: خبر إنّ مرفوع
الّتي: اسم موصول مبني في محل رفع صفة للمرأة
ناضلت: فعل ماض مبني
والتاء للتأنيث
والفاعل ضمير مستتر تقديره ( هي لـ: حرف نصب للمضارع يفيد التعليل
تسعد: فعل مضارع منصوب بـ(أن ) المضمرة بعد لام التعليل وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره
أنت: ضمير منفصل مبني في محل رفع فاعل
المرأة خبر إن مرفوع …والخبر يأتي نكرة فهل من قاعدة تخص تعريفه هنا
وجزاكم الله خيرا
قد يأتي المبتدأ والخبر معرفين وياتي بينهما ضمير فصل
وقد يحذف الضمير أيضا
مثال ذلك: الدين النصيحة
أي الدين هو النصيحة
الحمو الموت
…وغيرها
والله أعلى وأعلم