أواخر الصيف الماضى كنت فى زيارة لأقاربى فى برلين بألمانيا وقضيت فى بيتهم حوالى اسبوعين ، كنت أراقب يوميا تلاميذ المدرسة المجاورة للمنزل الذى يقطنون فيه فى ذهابهم وإيابهم وحتى أثناء اليوم الدراسى ، فى الصباح كانوا يمشون فى جماعات تتكون من خمسة أو أربعة تلاميذ تتراوح أعمارهم بين التسع سنوات والأربعة عشر مختلطين بناتا وأولادا ليس لهم زى معين فكانت ملابسهم بسيطة وفى الأغلب كانت البنطلونات الجينز والملابس الرياضية المريحة ذات الألوان الزاهية السمة المميزة لمظهرهم ، الخطوة النشيطة والبهجة البادية على وجوههم والانطلاق والمرح يغلب على حركتهم ووجوههم المتوردة ، منهم من كان يركب دراجة ومنهم من كان يرتدى حذاء بعجلات ( المسمى باتيناج ) ويضع على أذنيه سماعات وعلى ظهره القليل من الكتب ، لا طوابير … لا عقاب أمام الطلاب ولا نقد لأى تصرف من خلال الميكروفون .. لا توجد عصا فى يد مدرس ولا توجد شرطة مدرسية للتجسس والتبليغ ولا غلق لأبواب المدرسة أثناء اليوم الدراسى .
يبدأ اليوم الدراسى فيصل الى أسماعى صمت مطبق وبالتأكيد لا أحد يطلق بوق سيارة بوجه عام ولا أحد على الاطلاق يطلقه بوجه خاص أمام المدرسة … وفجأة وفى تمام الثانية عشرة أسمع أصوات صرخات وضحكات ونداءات وحين أنظر من الشرفة أجدهم يجرون فى لعب ولهو مجنون لا يوقفه الا انتهاء وقت الاستراحة دون أجراس معدنية يدقها عم سيد بواب المدرسة ولا صراخ الوكيلة والمدرسين.
لماذا لا يعامل الطالب فى بلادنا بهذه الانسانية ؟ لماذا نهدر ثرواتنا البشرية منذ نعومة الأظافر مع التربية المستبدة المتسلطة التى تجبره على الطاعة حتى ولو مزيفة ، ولا نقبل أن تثار فى ذهنه الأسئلة فينمو مسطحا مكتفيا راضيا بما نلقنه إياه سواء من خلال البيت او المسجد أو المدرسة .. لا يجرؤ على السؤال ولا يتحرك عقله أبدا ولا يحفزه على الحركة والسعى والاستفسار وانما الحافز الوحيد هو رغباته وحاجاته الجسدية، تدفعه وتمنعه وتتحكم فى سلوكه وردود أفعاله .منقول بتصرف…….أه يا زمان…….
حين تتبعت موضوعك كاملا لم أرى ما يتوافق والعنوان
أظن أنه نفس الطريقة والعادات مع بلادنا حسب نصك وحسب قولك وهذا خطأ
أما الواقع فهو بعيد جدا عما ذكرت فالمفروض دراسة المضمون أي ما يجري داخل فصل الدراسة
وسأعطيع المفارقات
أقسامهم
وأقسامنا
مراحيضهم
مراحيضنا أكرمكم الله
مطاعمهم
مطاعمنا
كيف يحضر للموسم الدراسي وحل مشاكل العام الفارط
تحضيرات للدخول وحل مشاكلنا النقابية وليس مشاكل التلاميذ
[/SIZE]
والواقع أن الكل مسؤول من الاولياء الى المدرسة الى الوزارة الى المجتمع……
ربي يسترك يا الشيخ حميدي احمد
[QUOTE=حميدي احمد;1053078381]
حين تتبعت موضوعك كاملا لم أرى ما يتوافق والعنوان
أظن أنه نفس الطريقة والعادات مع بلادنا حسب نصك وحسب قولك وهذا خطأ
أما الواقع فهو بعيد جدا عما ذكرت فالمفروض دراسة المضمون أي ما يجري داخل فصل الدراسة
وسأعطيع المفارقات
أقسامهم
وأقسامنا
مراحيضهم
مراحيضنا أكرمكم الله
مطاعمهم
مطاعمنا
كيف يحضر للموسم الدراسي وحل مشاكل العام الفارط
تحضيرات للدخول وحل مشاكلنا النقابية وليس مشاكل التلاميذ
[/SIZE]
والواقع أن الكل مسؤول من الاولياء الى المدرسة الى الوزارة الى المجتمع……
[/انا يا سي احمد ذكرت نموذج را قي وتمنيت ان يقتدى به في مدا رسنا… ولم اتطرق الى وصف ما يحدث في مدا رسنا لانه معروف عند العام والخاص ….اما في ما يخص ان عنوانني ليست له صلة بالموضوع ..فلكل شيئ له مببره….سيدي الفا ضل الموضوع الاصلي .تحت عنوان …تعليمنا جهل وأمية …وقد قام كا تبه بتشريح معمق لحالة التعليم في الجزائر مدعما أفكاره بحجج دامغة لا غبار عليها. وقد قسم بحثه الى أربعة أقسام حيث تحدث في كل قسم على جا نب معين .. وفي الاخير ختم موضوعه بخلاصة قيم فيها الحالة الصحية للمنظومة التربوية مع تقديم الطرق والاسا ليب العلاجيةلهذه الظاهرة…. …سيدي المحترم انا إخترت عنصرا من بين هذه الاقسام وتحدثت عنه لذا بدى لك ان الموضوع مبتور………….. واليك الان الانسانية التي نعا مل بها طلابنا وفلذات اكبا دنا…. وللحديث بقية….الف شكر ازفه لك مع ردي المتواضع ..لا تحا سبني على الاخطاء…. QUOT
E] 
كيف تسمي
تاسفت لهده الصور لكن المهم ان الاطفال سعداء و احرار في بلادهم تحيا الجزائر
انا لله و انا اليه راجعون
اطلبوا العلم و لو في الصين
انت تقول في الصيف ثم تقول يذهبون الى المدارس مع العلم ان المدارس في المانيا تبدا في سبتمبر
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ramd-31
 التعليم والتربية هو بناء الفرد ومحو الأمية في المجتمع، وهو المحرك الأساسي في تطور الحضارات ومحور قياس تطور ونماء المجتمعات فتقيم تلك المجتمعات على حسب نسبة المتعلمين بها.
أواخر الصيف الماضى كنت فى زيارة لأقاربى فى برلين بألمانيا وقضيت فى بيتهم حوالى اسبوعين ، كنت أراقب يوميا تلاميذ المدرسة المجاورة للمنزل الذى يقطنون فيه فى ذهابهم وإيابهم وحتى أثناء اليوم الدراسى ، فى الصباح كانوا يمشون فى جماعات تتكون من خمسة أو أربعة تلاميذ تتراوح أعمارهم بين التسع سنوات والأربعة عشر مختلطين بناتا وأولادا ليس لهم زى معين فكانت ملابسهم بسيطة وفى الأغلب كانت البنطلونات الجينز والملابس الرياضية المريحة ذات الألوان الزاهية السمة المميزة لمظهرهم ، الخطوة النشيطة والبهجة البادية على وجوههم والانطلاق والمرح يغلب على حركتهم ووجوههم المتوردة ، منهم من كان يركب دراجة ومنهم من كان يرتدى حذاء بعجلات ( المسمى باتيناج ) ويضع على أذنيه سماعات وعلى ظهره القليل من الكتب ، لا طوابير … لا عقاب أمام الطلاب ولا نقد لأى تصرف من خلال الميكروفون .. لا توجد عصا فى يد مدرس ولا توجد شرطة مدرسية للتجسس والتبليغ ولا غلق لأبواب المدرسة أثناء اليوم الدراسى . يبدأ اليوم الدراسى فيصل الى أسماعى صمت مطبق وبالتأكيد لا أحد يطلق بوق سيارة بوجه عام ولا أحد على الاطلاق يطلقه بوجه خاص أمام المدرسة … وفجأة وفى تمام الثانية عشرة أسمع أصوات صرخات وضحكات ونداءات وحين أنظر من الشرفة أجدهم يجرون فى لعب ولهو مجنون لا يوقفه الا انتهاء وقت الاستراحة دون أجراس معدنية يدقها عم سيد بواب المدرسة ولا صراخ الوكيلة والمدرسين. لماذا لا يعامل الطالب فى بلادنا بهذه الانسانية ؟ لماذا نهدر ثرواتنا البشرية منذ نعومة الأظافر مع التربية المستبدة المتسلطة التى تجبره على الطاعة حتى ولو مزيفة ، ولا نقبل أن تثار فى ذهنه الأسئلة فينمو مسطحا مكتفيا راضيا بما نلقنه إياه سواء من خلال البيت او المسجد أو المدرسة .. لا يجرؤ على السؤال ولا يتحرك عقله أبدا ولا يحفزه على الحركة والسعى والاستفسار وانما الحافز الوحيد هو رغباته وحاجاته الجسدية، تدفعه وتمنعه وتتحكم فى سلوكه وردود أفعاله .منقول بتصرف…….أه يا زمان……. |
واعطيك إضافة إن كنت ممن يحبون التعليم في المانيا أن تتطلع على التدريس الابتدائي ببرلين أو أن تتطلع على هذا الكتاب المدرسي
" فو كوميست دو هر من أين اتيت؟" لأني أخجل ان اكتب محتواه في هذا المنتدى النظيف وامام الزملاء