الى أساتذة الادب العربي أطلب منكم تقديم مساعدة في كيفية انشاء فهرس حول مظاهر الحياة العقلية في العصر الجاهلي انا في امس الحاجة لهذه المساعدة وبارك الله فيكم وجزاكم كل خير
مــــذكرة تربويــــــة
المــــــادة : اللغة العربية وآدابها الموضوع :فهرس حول الحياة العقليّة في الجاهليّة ص7 المستوى: السنة الاولى النشــــــاط : بناء مشروع الشعبـــة: جمعتك الأهداف التعلمية : تنمية روح العمــل الجمـاعي التوقيت: ساعـة واحدة
غـرس روح البحث والدربة عليه استثمار المعارف التاريخية والأدبية توظيف المعــــارف المكتسبة
الكفـاءة
المقيسة
المراحل سيــــــــــــــــــــــــــــــــر الـــــــدرس الطريقة
والوسيلة
المضــــامين
وضع المتعلم في جو الموضوع
وضعية الانطلاق
العصر الجاهلي 150 قبل السلام وشبه الجزيرة العربية أنذاك حواريـــــة
كتب ومجلات
أوراق وأقلام
فهم المطلوب
بناء التعلمات
مرحلة الإعداد موضوع المشروع فهرس حول الحياة العقليّة في الجاهليّة
وسائل المشروع: أوراق / أقلام للكتابة / مسطرة / جمع توثيق خاص بالموضوع من مختلف المصادر/ صور …
مناقشة الموضوع:
من خلال النصّين الأدبيين كيف كانت الحياة في العصر الجاهلي؟
ما هي أبرز مظاهرهم الثقافية في ذلك العصر ؟
ما هي أغراض الشعرية التي كانت سائدة فيه ؟
وما هي أنواع النثر التي شاعت في الجاهلية ؟
خطّة البحث :
1- الشعر : موطنه ، منزلته ، أغراضه (نموذج عن كل غرض) ،شعراء المعلقات ، الخصائص الفنية للشعر الجاهلي ، قيمته التارخية
2- النثر الجاهلي :
التاريخ ، الخطابة ،سجع الكهان ، الرسائل ، القصص ،/ خصائصه الفنية
3-العلوم والمعرفة في العصر الجاهلي:
المعبودات ,علم الأنساب ، التنجيم ، العلاج بالعقاقير ( لم يكن هناك علم بمفهومه الحالي وإنما مجرد معرفة سطحية )
– عرض الأفواج لأعمالها. – تنسيق الأعمال على مستوى كلّ فوج – إحكام الصياغة النهائية
إلقائيــــــة
التحكم في فنيات الإنجاز
مرحلة الإنجاز
– عرض الأفواج لأعمالها.
– تنسيق الأعمال على مستوى كلّ فوج.
– إحكام الصياغة النهائية.
حواريــــــة
التقييم
مرحلة العرض
و التقييم
مرحلة العرض النهائي والتقييم:
– قيام مقرر الفوج بعرض العمل.
– مناقشة أعمال كلّ فوج.
– انتقاء أحسن الأعمال لتزويد المكتبة بها.
إلقائيـــــــة
اريد الجواب