الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التربية الوطنية الديوان الوطني للتعليم والتكوين عن بعد
وزارة التربية الوطنية الديوان الوطني للتعليم والتكوين عن بعد
2015
– فرض المراقبة الذاتية رقم: 01 السنة الدراسية: 2016
المستوى
: 2 ثانوي الشعبة : آداب و فلسفة المادة : فلسفة عدد الصفحات : 01
إعداد
: عبد الّله الحرتسي بن يحي / مفتش التربية الوطنية
عالج الموضوعين التاليين :
الموضوع الأول
:
فند الرأي القائل أن احترام قواعد المنطق الصوري دون غيرها يقي التفكير من الأخطاء
.
الموضوع الثاني
:
النص
:
تنشأ الفلسفة من محاولات عديدة، يحاولها الإنسان للوصول إلى المعرفة الصحيحة
. إذ المعرفة التي يتقبلها »
الناس بالتسليم معيبة بمآخذ ثلاثة، لا ترضي الفيلسوف، فهي تتعجل اليقين قبل أن تتوافر أسبابه، وهي غامضة ثانيا،
ثم هي متناقضة بعضها مع بعض ثالثا
ثم هي متناقضة بعضها مع بعض ثالثا
.
وإنك لتخطو الخطوة الأولى في سبيل الفلسفة إذا أدركت هذه النقائص في تفكير العامة، لا لتستريح بعدئذ إلى شك
خامل عقيم ، بل لتقيم في مكان تلك المعرفة معرفة أخرى تتميز بميلها إلى التجريب، والدقة و الإطراد و الشمول
خامل عقيم ، بل لتقيم في مكان تلك المعرفة معرفة أخرى تتميز بميلها إلى التجريب، والدقة و الإطراد و الشمول
.
وأعني بالشمول أن يتسع علمنا بحيث يتناول من الكون أوسع ما يمكن أن يتناوله
…
[…]
عمل الفلسفة هو أن تزيل هذه النقائص من معرفة الإنسانية ما استطاعت إلى ذلك سبيلا، دون أن تشك ذلك
الشك الذي يتنكر لها جملة واحدة وينفيها. فلكي تكون فيلسوفا، ينبغي لك أن تشتد بك الرغبة في المعرفة الصحيحة،
و أن تمتزج هذه الرغبة بالحذر في قبول ما تقبله، ولا مندوحة لك عن حذق* منطقي، ودقة في التفكير. فالفلسفة :
الشك الذي يتنكر لها جملة واحدة وينفيها. فلكي تكون فيلسوفا، ينبغي لك أن تشتد بك الرغبة في المعرفة الصحيحة،
و أن تمتزج هذه الرغبة بالحذر في قبول ما تقبله، ولا مندوحة لك عن حذق* منطقي، ودقة في التفكير. فالفلسفة :
.«
فاعلية لا تفتر بحثا عن الكمال
برتراند راسل
اكتب مقالة فلسفية تعالج فيها مضمون النص
اكتب مقالة فلسفية تعالج فيها مضمون النص
*
لا مندوحة: لا مناص، لا بديل.
* الحذق: التحكم و المهارة.
* الحذق: التحكم و المهارة.
1/1
.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
شكرا على الجهد المبذول
merciiiiiiiiiiiii
بارك الله فيك