ما أحرق قلب العمراوي و ما يزال هو مساواة الأستاذ المكون مع المدير في التصنيف ، و هو اليوم يعلن صراحة و دون خجل أن ذلك اختلال طلب من الوزير علاجه أي أنه طلب رفع تصنيف المدير أو تخفيض تصنيف الأستاذ حتى يطفئ حرقة قلبه .
يحدث هذا في نقابة نصبّت منذ أيام لجانا للدفاع عن الأساتذة و لا أدري كيف يستقيم في عقول هؤلاء و غيرهم ممن مازالوا يتبعونهم الدفاع عن المدير و الاستاذ في نفس الوقت ؟؟؟
برفع تصنيف الأول و خفض تصنيف الثاني !!!!
العمراوي الذي بدأ حياته -كما يقال- مساعدا تربويا ثم بقدرة قادر ترقى الى مدير و تمت مكافأته من طرف الوزارة مؤخرا بترقيته الى مفتش إدارة براتب شهري يقترب من الـ 10 ملايين سنتيم (كما تقول الحسابات) مازال "يجيب الوقت" ببقايا الأساتذة بدعوى أنه يدافع عنهم و المصيبة أنهم يصدّقونه !!!!
[quote=أستاذ حر;1054465992]
ما أحرق قلب العمراوي و ما يزال هو مساواة الأستاذ المكون مع المدير في التصنيف ، و هو اليوم يعلن صراحة و دون خجل أن ذلك اختلال طلب من الوزير علاجه أي أنه طلب رفع تصنيف المدير أو تخفيض تصنيف الأستاذ حتى يطفئ حرقة قلبه .
يحدث هذا في نقابة نصبّت منذ أيام لجانا للدفاع عن الأساتذة و لا أدري كيف يستقيم في عقول هؤلاء و غيرهم ممن مازالوا يتبعونهم الدفاع عن المدير و الاستاذ في نفس الوقت ؟؟؟
برفع تصنيف الأول و خفض تصنيف الثاني !!!!
العمراوي الذي بدأ حياته -كما يقال- مساعدا تربويا ثم بقدرة قادر ترقى الى مدير و تمت مكافأته من طرف الوزارة مؤخرا بترقيته الى مفتش ادارة بأجر شهري يقترب من الـ 10 ملايين سنتيم (كما تقول الحسابات) مازال "يجيب الوقت" ببقايا الأساتذة بدعوى أنه يدافع عنهم و المصيبة أنهم يصدّقونه !!!!
[/qفعلا إذا لم تستح فاصنع ما شئتuote]
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أستاذ حر
 كشف المكلف بالإعلام بالاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين (أينباف) مسعود عمراوي، عن عجز كبير هذه السنة في مناصب مديري ونظّار الثانويات، لرفض الأساتذة الترشح لهذا المنصب بسبب الاختلالات التي حملها القانون الأساسي المعدل والذي صنف المديرين في الرتبة 16، وهي نفس رتبة الأساتذة المكونين في حين نزلت رتبة النظّار عن الأساتذة بدرجتين رغم أهمية المنصب. واستند ممثل ”إينباف” إلى تقارير مندوبيه الولائيين، التي تبين عزوف الأساتذة المكونين للترشح إلى مناصب مديرين ونظّار، فالمدير، حسب عمراوي، يتحمل المسؤولية بالمؤسسة التربوية التي يديرها لدرجة إحالته على العدالة في حال تسجيل تجاوزات بالمؤسسة، وبذلك يفضل الأستاذ المكون أن يبقى في منصبه كونه مصنفا في الرتبة 16 عوض الالتحاق بمنصب المدير، الذي بالإضافة إلى كونه يبقى في نفس الرتبة يتفادى مشاكل المنصب المذكورة. نفس الإشكال بالنسبة لمنصب ناظر ثانوية أو نائب مديرها، فصاحب هذا المنصب يفترض أن يكون له خبرة واسعة بالإضافة إلى المسابقات التي يجتازها، مع العلم حسبه أن القانون المعدل صنفه في الرتبة 14 أي أقل من رتبة الأستاذ المكون وهذا إجحاف كبير حسبه، رغم أنه يفترض أن يكون تصنيفهيساوي أو يزيد عن 16، لتحفيز الأساتذة بالمشاركة في المسابقات المؤهلة له. مطالب سبق وعرضوها على الوزير بابا أحمد، يضيف عمراوي، وسبق وتعهد هذا الأخير بتسوية هذه المطالب وغيرها من الاختلالات بالاجتماع مع النقابات في شهر سبتمبر وهي الوعود التي لم يف بها الوزير، يضيف المتحدث.
"الخبر"
ما أحرق قلب العمراوي و ما يزال هو مساواة الأستاذ المكون مع المدير في التصنيف ، و هو اليوم يعلن صراحة و دون خجل أن ذلك اختلال طلب من الوزير علاجه أي أنه طلب رفع تصنيف المدير أو تخفيض تصنيف الأستاذ حتى يطفئ حرقة قلبه . يحدث هذا في نقابة نصبّت منذ أيام لجانا للدفاع عن الأساتذة و لا أدري كيف يستقيم في عقول هؤلاء و غيرهم ممن مازالوا يتبعونهم الدفاع عن المدير و الاستاذ في نفس الوقت ؟؟؟ العمراوي الذي بدأ حياته -كما يقال- مساعدا تربويا ثم بقدرة قادر ترقى الى مدير و تمت مكافأته من طرف الوزارة مؤخرا بترقيته الى مفتش ادارة بأجر شهري يقترب من الـ 10 ملايين سنتيم (كما تقول الحسابات) مازال "يجيب الوقت" ببقايا الأساتذة بدعوى أنه يدافع عنهم و المصيبة أنهم يصدّقونه !!!!
فعلا إذا لم تستح فاصنع ما شئت
|
ألا يدري صاحب المقال ان الأساتذة المكونين ليس لهم حق المشاركة في افمتحانات المهنية الخاصة بمدير ثانوية وانه حق حصري بنظار الثانوية؟
ألا يدري صاحب المقال ان هناك الكثير من الأساتذة من يحلم بتقلد منصب مدير ثانوية هروبا من متاعب القسم وان هناك مجموعة من الأساتذة فضلت التأهيل إلى رتبة ناظر ثانوية صنف 14 بدل الإدماج في رتبة أستاذ مكون صنف 16 ؟
ما مدى صحة التقارير التي يعتمد عليها سي عمراوي للإدلاء بهكذا تصريح لجريدة الخبر؟
ألا يدري سي عمراوي ان الأخطاء المهنية يتحملها الجميع دون استثناء وان المسؤولية العمومية قد رفعت منذ امد طويل عن المربي والمدير على حد سواء؟
ألا يدري السيد عمراوي أن من مديري الثانويات من يدخل مكتبه أصلا ولا يعلم ما يجري في المؤسسة ولا يعلم حتى أسماء الأساتذة ؟
أم ان الإختلالات ظهرت فقط حين تساوى المكون والمدير ؟ إذا لم تستح فافعل ما شئت
بارك الله فيك أيها الأستاذ الحر.، هؤلاء العبيد لا يقبلون بالحرية و لا يريدونها.
المدير غير متساو مع الاستاذ المكون
فهو يسكن باطل
و ياكل باطل
و زايد المعارف
ووووووو.
أي أحبابي راكم هربتوا اكثر من اللازم
بربكم أسألكم
هل الجهد الذي تبذلوه في هذه المناقشات هو نفسه الجهد الذي تبذلوه في القصم
استحيوا و اعرفوا احوالم و ضعوا همكم في تربية الاجيال
و الرزق يضمنه الله تعالى
لماذا لانجتهد في ايصال العلوم الصحيحة حتى نخرج ابناءنا من ذل التبعية
كفاكم الكل يشاهدكم و يتأسف على حالكم
أنا منكم لكني لا أقبل هذا الوضع
[quote=أبو فاروق;1054466220]بارك الله فيك أيها الأستاذ الحر.، هؤلاء العبيد لا يقبلون بالحرية و لا يريدونها.
المدير غير متساو مع الاستاذ المكون
فهو يسكن باطل
و ياكل باطل
و زايد المعارف
ووووووو.
[quote=أبو فاروق;1054466220]بارك الله فيك أيها الأستاذ الحر.، هؤلاء العبيد لا يقبلون بالحرية و لا يريدونها.
المدير غير متساو مع الاستاذ المكون
فهو يسكن باطل
و ياكل باطل
و زايد المعارف
يخطئ من يعتقد ان المدراء يشغلهم مستوى التلميذ وتحصيله العلمي هم لايهمهم العملية التربوية اطلاقا بل هم يستغلون المنصب في مصالحهم الخاصة…ولكي لانظلم احد نقول قد يكون فيهم صالحون لكن عددهم قليل
الإتحاد الوطني لعمال التربية و التكوين هو نقابة كل اسلاك التربية و يدافع عن الجميع دون تمييز
و كل ما قاله السيد عمراوي منطقي و عين الصواب …. منصب مدير ثانوية ليس بالأمر الهين فهو ملزم بالتواجد في الثانوية ليل نهار و مسؤول عن الجميع في المؤسسة من عمال و إداريين و أساتدة و تلاميد و مسؤول حتى على العتاد و يتحمل المسؤولية الجزائية في حالة حادث .
أما الأستاد الثانوي فلديه مجموعة معينة من التلاميد مسؤول عليها و توقيت محدد يؤديه و يعود لمنزله مرتاح البال و لست هنا بصدد الدفاع عن المدير و مهامه و لست هنا أيضا لأقول ان مهمة الأستاد سهلة لكل لها صعوبتها و مشاكلها لكن بالمنطق و المعقول و دون انانية و بموضوعية المسؤولية التي يتحملها المدير أكبر بكثير من مسؤولية الأستاد في قسمه هدا لمن كان قلبه سليم و عقله نير و لم تعمي الأنانية قلبه و بصيرته .
اما ان تقولوا ان هناك من المديرين من يدخل مكتبه و لا يعرف حتى أسماء أساتدته ، أقول له او لم تعلم انه هناك أيضا من الأساتدة من يدخل قسمه و يطرد كل التلاميد المشوشين او الدين يجد معهم صعوبة في التعامل و يضع رجلا على رجل و يقرا الجريدة او يحكي و ينكت مع التلاميد ؟؟؟و يدعوهم بكل وقاحة للدروس الخصوصية إن أرادوا فهم دروسهم و حل التمارين
و لايعرف أسماء تلامدته و لا يبدل ادنى جهد لمعرفتها سوى من هم موجودين على قائمة الدروس الخصوصية .إدن المرض موجود و الأشخاص الدين لا يؤدون واجباتهم موجودون في كل الميادين و على جميع الأصعدة.
أما بالنسبة للنظار فهم من أكبر المتضررين من هدا القانون فلو كان احد منكم أستاد ثانوي لديه من الخبرة أكثر من 20 سنة و أراد ان يرتاح من الطباشير بتوليه مهمة الناظر لا أراه أبدا سيرضى بأن ينزل درجتين و ينقص راتبه عوض ان يزيد بحكم المسؤولية و ارتباطه بالمؤسسة يوم كامل .
اتقوا الله يا رجال التربية في انفسكم و في الحقوق الضائعة و انتم لا هم لكم سوى ضرب الإتحاد و رجاله المخلصون و الدين يدافعون بصدق و دون نفاق عن المناصب و ليس الأشخاص او أنفسهم .
حسبنا الله في كل من كان سبب في وقف او تاخر حق من أن يوصل لصاحبه مهما كان.
اعرف انه عرض عليه منصب كبير ورفضه من اجل مبدئه
لقد حققت لنا النقابة الكثير والكثير
إذا صدق الخبر … وليس من باب التكذيب… ولكن من باب التعجب … فهذا تكرار لإشهار العجز، وأن الأمر قد أسند لغير أهله … وسأقول ، ليته سكت، حتى لا نقول غير ذلك …
القانون واضح، والنص واضح، واضح … ولعل هذا سبب تشكيل ثلاث لجان عوض لجنة واحدة، فالهدف يبقى " تمايز المدير عن الأستاذ المكون ،،، وهذا ما أرفضه رفضا قاطعا، قاطعا، قاطعا…
وأكررها كما قلت للرئيس " دزيري" في تجمع قسنطينة في حالة "منع استاذ الأساسي حامل ليسانس في التخصص ومدمج في 2024 وفق المرسوم 08-315 في رتبة أستاذ تعليم متوسط، من الرتب المستحدثة"، حيث رد على أستاذة بأنه لا يحق لها الرتب المستحدثة…
وقد قلت آنذاك له، بأنه خطأ من الإدارة وقراءة خاطئة للقانون من الإدارة والشريك النقابي"، ….
وهاهي نتائج تعديل المسار وتصحيح الوضعية تبدأ من " باتنة" بإدماج أساتذة التعليم الأساسي الذين يحوزون على ليسانس إختصاص في مناصب الرتب المستحدثة ( رئيسي لمن له أقدمية أكثر من 10 سنوات، والمكون لمن له أكثر من 20 سنة)…
أكررها في هذا الموقف بأنها قراءة خاطئة للقانون لا تقبل من مبتدئ، فالقانون واضح صريح، والمسلكين المتوازيين للتربوي والإداري معلوم لدى دول متقدمة كثيرة، ولا ضير في هذا سوى ….
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بلال الحبشي الموحد
اعرف انه عرض عليه منصب كبير ورفضه من اجل مبدئه
لقد حققت لنا النقابة الكثير والكثير |
أعذرني فأنا أشكّ في ذلك مليون في المئة لطبيعة شخصيته فضلا على أن مؤهلاته العلمية (مستوى ثانوي ) لا تؤهله للترقية الى منصب مدير تربية أو مدير مركزي بوزارة التربية مثلا كما أنهم أصلا كافئوه بمنصب مفتش إدارة .
يا عادل الثائر
لست عادلا فيما تقول
و لست من الثوار الذين يثورون على الظلم و يدافعون عن الحق
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nouare
انت تتحدث عن واقع مرير الذي هو بعيد كل البعد عن واقع المدير الحقيقي من المفروض المدير يعطيك دروسا في كي شيئ … وبالتالي من المفروض يصنف اكثر من مرؤوسيه … الذي يمضي لهم شهادات العمل التي تتحصل عليها انت وامثالك ممضاة من طرفه وهي شهادة منه انك استاذ .
|
هل تريد القول أن موظف البلدية الذي يسلمك " شهادة الحياة" ممضاة من طرفه هو الذي يبقيك على الحياة؟؟؟…
يا عادل الثائر
لست عادلا فيما تقول
و لست من الثوار الذين يثورون على الظلم و يدافعون عن الحق