السيالة العصبية دو طبيعة كهربائية تنتقل عند التنبيه على شكل كمونات عمل
اسفة مازال موصلنالوش
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة النابغة-دادي
 السيالة العصبية دو طبيعة كهربائية تنتقل عند التنبيه على شكل كمونات عمل
|
ممكن شرح دقيق يا نابغة ……
a;vvvvvvvvvvvvvvvvvvvvh
اين انتم
غدا لدي فرض
*الليف في حالة الراحة مستقطب طبيعيا أي يحمل اشارات موجبة على سطحه وفي الداخل يحمل اشارات سالبة نسمي هذه الحالة كمون الراحة
-عند اجراء تنبيه فعال نسجل زوال الاستقطاب على طول الليف وترسم على الشاشة منحنى يمثل كمون عمل.
*تشفر الرسالة العصبية بشكل كمونات عمل مهما زادت شدة التنبيه فان سعة تنبيه ثابتة أي يستجيب الليف العصبي لتنبيهات ذات شدات متزايدة بنفس السعة.
*لاتنسونا بالدعاء و شكرا. لان هذا الموضوع جد مهم فهو سيكون معنا طيلة المرحلة الثانوية.
يكون لديك خارج الليف اشارات كهربائية +وداخل الليف اشارات كهربائية – اي عند تنبية العصب و تنقل الرسالة الحسية الى المركز العصبي و عندما ترجع رسالة حركية تما ينقلبوا الشحنات هذا ماكا ن
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mira maya
*الليف في حالة الراحة مستقطب طبيعيا أي يحمل اشارات موجبة على سطحه وفي الداخل يحمل اشارات سالبة نسمي هذه الحالة كمون الراحة
-عند اجراء تنبيه فعال نسجل زوال الاستقطاب على طول الليف وترسم على الشاشة منحنى يمثل كمون عمل. *تشفر الرسالة العصبية بشكل كمونات عمل مهما زادت شدة التنبيه فان سعة تنبيه ثابتة أي يستجيب الليف العصبي لتنبيهات ذات شدات متزايدة بنفس السعة. *لاتنسونا بالدعاء و شكرا. لان هذا الموضوع جد مهم فهو سيكون معنا طيلة المرحلة الثانوية. |
شكراااا جزييلا لك …. حقا افدتني كثيرا و هدا ما كنت اريد فهمه بالظبط
شكرا مرة اخرى
بارك الله فيك و جزاء الف خير و نور دربك ان شاء الله
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة tita jolie
يكون لديك خارج الليف اشارات كهربائية +وداخل الليف اشارات كهربائية – اي عند تنبية العصب و تنقل الرسالة الحسية الى المركز العصبي و عندما ترجع رسالة حركية تما ينقلبوا الشحنات هذا ماكا ن
|
شكراا جزييلا لك
جزاك الله الف خير
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mira maya
*الليف في حالة الراحة مستقطب طبيعيا أي يحمل اشارات موجبة على سطحه وفي الداخل يحمل اشارات سالبة نسمي هذه الحالة كمون الراحة
-عند اجراء تنبيه فعال نسجل زوال الاستقطاب على طول الليف وترسم على الشاشة منحنى يمثل كمون عمل. *تشفر الرسالة العصبية بشكل كمونات عمل مهما زادت شدة التنبيه فان سعة تنبيه ثابتة أي يستجيب الليف العصبي لتنبيهات ذات شدات متزايدة بنفس السعة. *لاتنسونا بالدعاء و شكرا. لان هذا الموضوع جد مهم فهو سيكون معنا طيلة المرحلة الثانوية. |
ممكن تزبدي تشرح ليا * لو امكن* او اي عضو ااخر
الهورمون ماهو بالظبط و كيف يؤثر على الاعضاء
وكدلك بالنسبة للغدد الصماء
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mira maya
*الليف في حالة الراحة مستقطب طبيعيا أي يحمل اشارات موجبة على سطحه وفي الداخل يحمل اشارات سالبة نسمي هذه الحالة كمون الراحة
-عند اجراء تنبيه فعال نسجل زوال الاستقطاب على طول الليف وترسم على الشاشة منحنى يمثل كمون عمل. *تشفر الرسالة العصبية بشكل كمونات عمل مهما زادت شدة التنبيه فان سعة تنبيه ثابتة أي يستجيب الليف العصبي لتنبيهات ذات شدات متزايدة بنفس السعة. *لاتنسونا بالدعاء و شكرا. لان هذا الموضوع جد مهم فهو سيكون معنا طيلة المرحلة الثانوية. |
نفس شرح أستاذتنا بالاضافة
و تنعكس إشارات الاستقطاب عند التنبيه اليس كذلك أي على السطح تصبح سالبة و في الداخل موجبة؟ و إذا ممكن الاستاذة قالتنا فسرولي انخفاض المنحنى قليلا بعد وقف التنبيه اي بدل ان يرجع الى 70- ينخفض تحته قلايلا انظروا في المنحنيات الموجودة في الكتاب و شكرا
– المعارف المبنية: – تنقل الرسالة العصبية على طول الليف العصبي بشكل كمون عمل و تشفر بشكل تردد لكمونات العمل.
2- الأهداف المنهجية: – التمثيل الخطي و البياني.
– إستقصاء المعلومات.
– إثبات فرضية.
3- تنظيم سير الدرس:
3-أ- الأدوات: – الكتاب المدرسي، السبورة.
ب-1- وضعية الانطلاق: – الليف العصبي هو الذي يؤمن نقل المعلومات من المركز العصبي إلى الأعضاء فهل هناك مواد كيميائية تنقل عبر الليف العصبي؟
ب-2- طرح الإشكالية:
– ما هي طبيــعة السيـالة العصبية؟، و كـيف تنقل عبر الألياف؟
ب-3- صياغة الفرضيات: – هي من طبيعة كيميائية فالليف العصبي ينقل مواد كيميائية، السيالة العصبية عبارة سيالة مواد كيميائية.
4- التقصي:
– تحليل الوثائق 1و 2 و 3 و 4 الصفحة 190.
– تحليل الوثائق 5 و 6 الصفحة 191 و رسم منحنيات كمون الراحة و كمون العمل.
– تحليل الوثيقتين 6 و 7 الصفحة 192.
5- الخلاصة
– تنقل السيالة العصبية على طول الليف العصبي بشكل كمون عمل.
6- التقويم: – حل التطبيق رقم 7 الصفحة 203.
7- التعميم: – لماذا لا تختلط هذه الألياف و لا تغير من مسارها أو وظيفتها؟
هذا من مذكرة للاساتذة
شكراااااااااا لك
مالــــحقناش