أبلغت هذا الصباح ومصادر موثوقة أن نقابتي الكنابست ولينباف يعتزمان الدخول في احتجاج بعد عطلة الشتاء مباشرة اذا لم تقم الوزارة بقبول التعديلات التي اقترحتها بخصوص القانون الخاص وبتعديلات مقبولة دون افراغ المقترحات من محتواها…وتأكد هذا الخيار بعد الرسائل القوية التي وصلت لقيادة لينباف في اليومين الماضيين خاصة من القاعدة والتذمر الذي يتسم به موقف سلك التدريس خاصة بسبب خلو المسودة من التصنيفات التي كانت تنادي بها النقابات…
ولا تستبعد نفس المصادر أن تتريث الوزارة قبل ايداع المسودة الجديدة الى اللجنة الحكومية مخافة التصعيد المرتقب في جانفي القادم..وستستدعى الوزارة النقابات مرة أخرى في الايام القادمة لمناقشة التعديلات قبل الرسم النهائي لخطوط المسودة الصفر
اللهم قد بلغت
بارك الله في اخي عادل على الاعلام
كما لاننسى ملف الأخرى مثل التقاعد -السكن -سن قوانين بيحث يستفيد كل موظف في قطاع التربية من ملف الخدمات الاجتماعية
مجرد احلام في احلام لن تنالوا ما تحبون والايام بيننا اللهم اني قد بلغت
شكرا الاخ عادل على هده المعلومات القيمة جزاك الله خيرا
شكرا الاخ عادل على هده المعلومات القيمة جزاك الله خيرا
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة waw44
 مجرد احلام في احلام لن تنالوا ما تحبون والايام بيننا اللهم اني قد بلغت
|
صدقت …. وستكون الصدمة بقدر الحلم
بارك الله فيك على الإعلام ، ان شاء الله خير
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أستاذ علي
نريد انصاف كل الرتب بشكل لائق
بحيث تتم تسوية من حيث التصنيف من صنف الى صنف اعلى وان تتم الترقية الى رتبة اعلى بشكل آلى بعد عشر سنوات اقدمية في الصنف السابقا لكل من الاستاذة والمعلمين اعوان ادارة … وان تأخذ الخبرة المهنية و الشهادات الجامعية والتكوينية في المعاهد التكنولوجيا بعين الإعتبار في ذالك كما ان القانون الخاص لايعني التصنيف فقط – بل هناك نقاط اخرى لم تأخذ حقها من اعادة النظر فيها كمثل التقاعد -السكن …..
كما لاننسى ملف الأخرى مثل التقاعد -السكن -سن قوانين بيحث يستفيد كل موظف في قطاع التربية من ملف الخدمات الاجتماعية |
بورك فيك اخي الكريم
هذا ما يجب عدم الاغفال عليه
Merci mon frère vient toujours avec de nouvelles
بارك الله فيك اخي عادل
لكن اقول فقط المكاتب الوطنية للنقابات التربوية النزيهة قوية بنا اي انا وانت ومطالبهم يطرحونها بناءا على ثيقتهم في القاعدة فقط زملائي نشد على اياديهم في الخير وننصحهم ولا نكون معهم في الخطأ بإذن الله نصل الى مانصبوا اليه .
بارك الله فيكم
بارك الله فيك على المعلومة فكل ما نتمناه هو التناغم والتالف بين ماتراه النقابتان وقواعدهماوالله يقدم ما فيه الخير…….
جميع أساتذة الأساسي وبعض معلمي الابتدائي وبعض أساتذة المتوسط الذين لهم اقدمية تفوق 15سنة لم يطبق عليهم نفس المبدأ الذي طبق على زملاءهم أساتذة الثانوي.
– أساتذة التعليم الأساسي الذين لم يستفيدوا خلال كامل مسارهم المهني الطويل في التدريس من أية ترقية (عكس كل موظفي قطاعات الوظيفة العمومية )فباستثناء استعادة حق إمكانية الترقية إلى رتبة مستشار تربية تواصل حرمانهم من حق إعادة الإدماج المباشرجميعا وبدون استثناء و بدون قيد أو شرط في رتبة تتناسب مع خبرتهم أو اقدميتهم الطويلة أقلها رتبة أستاذ متوسط و أعيد شبه حرمانهم من إمكانية الترقية إلى رتبة مدير متوسطة دون التكلم عن الترقية إلى رتبة مفتش…مع وضع بؤر تفرقة داخل هذه الفئة قد تثار في أي وقت وهي التفريق بين من لم يتابعوا ما يسمى بعملية التكوين ومن تابعها و ربما بين من تابعها وهو حائز على الباكالوريا و من تابعها دون حيازة على الباكالوريا باعتبار أن الحصول على هذه الشهادة هو الشرط الأول للاعتراف بأية شهادة جامعية أعلى منها .
و يلاحظ أن هذه الفئة رغم أنها من الفئات الأكثر تضررا إلا أنها تكثر الشكوى في الفراغ دون الإقدام على أي إجراء عملي فعال والتمركز حوله أو آلية تحقق عن طريقها مطالبها أقلها تكوين تنسيقية أو لجنة و لو داخل نقابة كم تفعل باقي الفئات مما فسر صمتها على أنها راضية بوضعها .
فبالإضافة إلى الاستهداف غير المفهوم وغير المبرر في كل مرة لهذه الفئة بالإذلال و الاهانة والتفرقة والتمييز من طرف الوصاية لانها سكتت ورضيت بذلك لنفسها فإنها لم تسلم حتى من التشويش عليها من داخلها من طرف بعض منتسبيها بأشكال مختلفة ولو عن غير قصد وقد تكون هذه الوضعية هي التي دفعت حتى النقابة إلى الاكتفاء بالمطالبة بالحد الأدنى لهذه الفئة تفاديا للأسوأ وحفاظا على ماء الوجه بعد ما كانت تقترح لها رتبة قد تصل إلى رتبة أستاذ ممتاز وبعدما قابلتها الوصاية بالوعود التمييعية والتمييزية كالوعد بإدماج المتكونين عن بعد في محاولة منها للتفريق والتخدير و تخفيض سقف المطالب إلى أدنى حد حتى تمر مسودة الفتنة وينتهي الأمر !؟…
مع العلم أن منتسبي هذه الفئة هم الذين يؤطرون الآن الأساتذة الجدد ويدرسون أقسام الامتحان وأن كثيرا منهم لم ينخرطوا في ما يسمى بالتكوين عن بعد الساري حاليا سواء بحكم السن الذي قد قارب أو فاق 50 سنة أو عن مبدأ أو عدم اقتناع بجدوى أو فائدة هذا التكوين المضيع للوقت و الجهد و المال و أشياء أخرى كما أن من يشغل الآن منصب مدير متوسطة أو مستشار تربية …إلخ,كان من بين زملاءهم وربما يقل عنهم أقدمية ومؤهلات علمية يضاف إلى ذلك
أن كثيرا ممن توظف بعدهم بمستوى الربعة متوسط في قطاعات أخرى هو الآن في الصنف 16 بحكم الترقيات المتتالية المعمول بها في هذه القطاعات …
– تواصل حرمان المدرسين في الابتدائي والمتوسط المرسمين الحائزين على شهادة (مهندس او الماستر أو الماجستير) + اقدمية معتبرة من حق إعادة الإدماج المباشر بدون قيد أو شرط في رتب تتناسب مع التصنيف القانوني لمؤهلاتهم العلمية إضافة إلى خبرتهم (كرتبتي أستاذ رئيسي و أستاذ امتياز على الترتيب.)
ولم يطبق عليهم نفس المبدأ الذي طبق على زملاءهم الأساتذة المهندسين في الثانوي .
مع ملاحظة أن ما ذكرته على وضع فئة أساتذة التعليم الأساسي قد ينطبق بالتقريب على وضع هذه الفئة .
وحتى لجنة المهندسين المدرسين في الطورين الابتدائي و المتوسط التي أعلن عن تشكيلها داخل إحدى النقابات توقفت أو لم يسمع لها صوت دون غيرها من اللجان التي شكلتها بعض الفئات وبقيت تنشط وتسمع صوتها .
شكرا الاخ عادل على هده المعلومات القيم
بارك الله فيكم أخي عادل على الإعلام