السلام عليكم
عذرا، قد أكون أخطأت في الخطاب أو المخاطب؟؟؟
بارك الله فيك قلت وصدقت في ما قلت
شكرا جزيلا
السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
طبعا أخي الكريم أنت على علم مسبقا أن هذا الموضوع ليس له هنا مكان و في نفس الوقت بررت وجوده بأنك سوف تعالجه من جانب المجتمع .
و نزولا عند رغبتك و بقناعة منا أن التربية و التعليم يستمد قوته و بقوة من المجتمع …سأترك الموضوع هنا و لك حق النقاش فيه لكن من الجانب الاجتماعي ، و ذلك من جانب الاسرة كلبنة أساسية لبناء المجتمع ، و دور التعليم في الاسرة و من ثمة بناء مجتمع مثقف من جملة أسر مثقفة و كذا من جانب الفرد كشخص و هو هنا يأخذ دور المعلم و ما هو دوره في هذا المجتمع و ذلك عن طريق تأدية مهمته على أكمل وجه…أو حتى الوالدين و دورهما كفردين …و غيرها من الأسئلة التي تثير دور التعليم في بناء المجتمع و بالتالي حاول تحوير الموضوع من منظور اجتماعي بعيدا عن كل القرارات و الضغوطات و المصالح … كيف لنا كأفراد تأدية دورنا لتحقيق أهداف التعليم ؟ لأني أرى حاليا أن الكل أصبح يقول أنا و بعدي الطوفان و أيام الدراسة التي تشتاق لها كان أصحابها يعملون بالضمير قبل التقرير إن صح التعبير .
و لهذا أخي الكريم و لما للموضوع من أهمية سننقله لقسم المشاكل الاجتماعية باعتباره مشكل جوهره اجتماعي …ربما .. سنصل لذلك بعد النقاش ..
بارك الله فيك.
[quote=فيروز الشطآن;4091830]السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
الأسئلة التي تثير دور التعليم في بناء المجتمع
ان أيام الدراسة التي تشتاق لها كان أصحابها يعملون بالضمير قبل التقرير
شكرا أختي الفاضلة،إن مادفعني لكتابة موضوعي هذا انما هو الضمير، ضمير المعلم و الأب وإن دافعت على المعلم،فإني لم أدافع عن مصالحه الشخصية و إنما عن مصلحة الأمة من خلال أهمية عمل المعلم و دوره الحساس في الترية و المكانة التي يجب أن يحضى بها لآداء دوره على اتم وجه.
آسف كل الأسف على نظرتنا إلىمنظومتنا التربوية على أنها مشكلة اجتماعية [ان صح التعبير]
والتربويون الكرام تأملوا***في الأمر .. حتى أبدعوا التحليلا
قالوا دعوا الأولاد نخشى أنهم*** ( يتعقدون ) فيذبلون ذبولا
( وفرويد ) علم النفس أعلن أنه***من عقد الأولاد هد الجيلا
الضرب يؤلمهم ويؤذي روحهم***الضرب ميراث القرون الأولى
والتربوين الكرام .. مرامهم***أن يمتعوكم بكرة وأصيلا
من شاء مزحا .. فالمدرس نكتة***أو شاء لعبا .. أحضر ( الفوتبولا )
أو مل درسا فليفارق درسه***من ذا يريد لك البقاء ملولا ؟!
أو رام شتما كي يبل غليله***لا ضير في شتم يبل غليلا !
أو رام دردشة فذلك شأنه*** إن السكوت يعلم التغفيلا
إن غاب شهرا فالغياب فضيلة***وغدا السؤال عن الغياب فضولا
لا بأس إن دخل المدارس طالب***بسيجارة .. أو جاءها مسطولا
فالتربويون الكرام شعارهم***لا ترهقوهم أنفسا وعقولا
والتربويون الكرام قرارهم***من مس طفلا يغتدي مفصولا
بارك الله في الجميع
قد جاء في شـــــعر جمـــــــيل
قم للمعلم وفـــه التبجــــــيلا
هذا المعلم صاحب العبء الثقـيل
هل له في وظيفته مثــــــيلا
يده مغبرة أذابها الطباشــــــــــيرا
تقاسيم وجهه لا تقبل التصويرا
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــ
فرضوا الوقوف عليه طويلا
حتى و إن قال الطبيب عليلا
أحصوا عليه كل صغيرة وكبيرة
الويل ثم الويل للتقصيرا
عن عمله وحضوره تقريرا
حتى غدا لموظف التعليم أسيرا
كل الوظائف نالت التقديرا
إلا المعلم خارج التسعيرا
تا الله لولا الهاشمي معلما وبشيرا
لما اتخذت هذا الطريق سبيلا
أستدركوا وتداركوا التكريما
على استحياء بلا جمهورا