سيدنا محمد عليه أفضل الصلاه وأتم التسليم …. أما بعد
أعزاءنا الكــرام أعضاء ورواد منتدانا الغالي
سعينا دائما ولا زلنا نسعى الى تقديم كل ما هو جـديد يفيدنا ويفيدكم ويــزيد من تــواصلنا ويجمعنـا كأسرة واحــدة..وقد تختلف وتتعدد الطـرق والوسائل في إيصــال الجــديد وتقديمه تـارة باسلوب جـدي ومعــرفي وتـارة بحـس فكـاهي مـرح لكـن الاهم ان تصل افكارنا المقدمة لكن بشـكل صحيح وسليم وان تنال رضاكم جميعا ..اليوم نقدم لكم موضوعا تعليميا جديدا نتحدث فيه عن قضية مهمة ..
ونحتاج إلى نقاشكم وتفاعلكم وأقلامكم النيرة
ولندخل في موضوعنا النقاشي :
ليست التربيه ظاهره مختصه بالمدرسه وحدها لذلك يجب على المعلم ان يكون دائما على اتصال بالحياة التي يحياها الطفل ليكون لتعليمه ارتباط وثيق بما يمارسه الاطفال من اعمال ومع قابلياتهم ومراحل نضجهم خاصة في نواحي حياتهم
ان الطفل هو وليد طبيعته الفطريه ونتاج مايكسبه من خبره في بيته ومحيطه ففي البيت يكتسب الطفل اولى عاداته وبسائط فكره عن العالم الذي يعيش فيه والاهم من ذالك كله ان الطفل يبدأ بتاثير البيت المولود فيه في وضع المقاييس الاولى لسلوكه وفي هذا المحيط الضيق يكتسب الطفل ميوله الانفعاليه نحو من يحيط به من الناس تلك الميول التي تظل مؤثره به طول حياته فقد يصبح ناقما او متكلا على الاخريين ففي مثل هذه الحالات يحتم على المعلم عند انتساب الطفل لاول مره الى المدرسه ان يسعى تدريجيا لاكتساب ثقته .
لذالك وجب على المعلمين كافه ان يكونوا على اتصال بالبيت الذي يعيش فيه التلميذ وان يحببوا لدى الاباء والامهات الاعمال التي تقوم بها المدرسة .
2- هل هناك علاقة بين البيت و المدرسة ؟ وهل تؤثر فيه ؟
3- كيف يجب ان تكون العلاقة بين المدرسة والبيت ؟
4- ماهو دور المعلم في المجال التربوي للطفل ؟
5- ما هو دور التلفزيون وقنوات الاطفال في عالم الاطفال ؟
6- اراء أخرى ……
10 نقـاط
ولكل مشارك في النقاش
07 نقاط
بسم الله الرحمن الرحيم والصلاة والسلام على اشرف المرسلين وعلى آله وازواجه الطيبين الطاهرين وعلى من سار على نهجهم الى يوم الدين اما بعد : انه لشرف عظيم ان نلتقي في هذا المنبر كي نناقش ونبحث عن حلول وافكار تصب كلها من اجل فلذات اكبادنا وكيف نرقى بهم ونحملهم معنا في سفينة النجاة من عصر طغت عليه المادة والانشغال بما لايسمن ولا يغني من جوع واصبح البيت ومن فيه ما هو الا مأو ى ان صح التعبير يأوي اليه افراد الاسرة كي تنام او …….الخ . وقد اهملت هاته الاسرة التي كانت منذ امد قريب حريصة على معرفة ما يقوم به ابناؤها في المدرسة او الشارع او الكتاب ( بضم الكاف ) وحريصة على تربية ابنائها تربية صالحة . لكن الان حدث ولاحرج على ذااك الفراغ بين البيت والمدرسة وان كانت المدرسة تقوم بواجبها واخص السيد المعلم بإطلاع الاولياء والاباء عن سلوكات ابنائهم وما يحتاجون اليه من رعاية ومساعدة ابوية لكن للاسف الشديد اقولها وبكل صراحة ان البيت بمن فيه غائب كل الغياب الا من رحم ربك فاصبح الطفل متمرد على جميع الاصعدة لانه ترك له الحابل على الغارب وكل معلم يعرف حق المعرفة ما مدى تاثير البيت على التحصيل العلمي للطفل في المدرسة ويستطيع ان يفرق بين من هم لهم رعاية منزلية ومن هم محرمون منها . فالعلاقة بين المدرسة والبيت ارها هي علاقة العين بالحاجب فكلاهما لايمكنه ان يستغني عن الاخر وكلاهما مكمل للثاني ولايمكن باي حال من الاحول ان نفرق بينهما فلو سالت ممن هم في مستويات عليا في هاته الحياة وكيف وصلوا لها لوجدت ان للبيت توقيعه وبصمته في ذاك التفوق وذاك النجاح وبدون اطالة وما هاته السطور التي اكتبها الا فيض من غيض وقطرة من بحر فالكلام في مثل هاته المواضيع يحتاج منا لوقت طويل وتحضير مكثف وهذا حتى نتمكن من وضع اليد على الجرح وتكون بعدها لمسة الشفاء .
لكم منى اسمى عبارات المودة والمحبة واشكر الاخ الكريم على طرحه لمثل هاته المواضيع واشكر كل القائمين على هذا المنبر الذي يتيح لنا اللقا ءمع بعضنا وكاننا في بيت واحد ولما لا ونحن فعلا في بيت واحد وكلنا ننصهر في نفس البوتقة شكرا لكم والف شكر
السلام عليكم في واقعنا الحالي نلاحظ ايجابيات وسلبيات تتجلى لنا من خلال عملية التدريس في الفارق بين وجود العلاقة وغيابها فهانك تواصل وانقطاع كذالك وهذا الامر له تاثير ايجابي وسلبي فتمميزا المتفوق هو من يجد المعلم في المدرسة ويجده في البيت كذالك من خلال الوالدين لان العملية التربوية مدرسة فاعلة+بيت فاعل +مجتمع فاعل وايجابي =تلميذ ناجح ومجحتهد