1- توضيح طبيعة المد
2- تصلح أن تكون فقرة إذاعية
3- تصلح أن تكون فقرة مسرحية في المدارس الابتدائية
دخل المعلم الصف ووجد حروف المد الألف والواو والياء حزينات !
ووجد الحركات الضمة والكسرة والفتحة مسرورات !
قال المعلم لحروف المد :لماذا ياحروف المد كل هذا الحزن ؟!
قالت حروف المد :يا أستاذ أنت دائما تكتبنا ولا تضع علينا حركات !
نحن نريد أن يكون لنا حركات مثل بقية الحروف .
قال المعلم : صحيح .. صحيح ولكن لا تحزنَّ سوف أساعدكم
وهنا قالت الفتحة :يا أستاذ .. يا أستاذ أنا أساعد حرف المد الألف وأكون دائما معه
هكذا :(مَا – بَا – دَا … )
وقالت الضمة :وأنا سوف أكون صديقة حرف المد الواو هكذا :(مُو – بُو – دُو … )
وقالت الكسرة :وأنا سوف أكون صديقة حرف المد الياء ؛ هكذا :(مِي – بِي – دِي … )
فرح المعلم لهذه الفكرة الرائعة ولهذا التعاون الجميل
وفرحت حروف المد وأصبحت سعيدة وأخذن ينشدن :
الألف :أنا الألف .. أنا الألف
ما قبلي يأتي مفتوح .. ما قبلي يأتي مفتوح
الواو : أنا الواو .. أنا الواو
ما قبلي يأتي مضموم .. ما قبلي يأتي مضموم
الياء :أنا الياء.. أنا الياء
ما قبلي يأتي مكسور .. ما قبلي يأتي مكسور
انا شخصيا اتسليت بقراتها ههههههه نتمنى ابناءنا يتسلوا ويفهموا الفكرة الف شكر لاهتمامك
اظنها ستساعد في تثبيت مفهوم المد
شكرا
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هندة 74
 انا شخصيا اتسليت بقراتها ههههههه نتمنى ابناءنا يتسلوا ويفهموا الفكرة الف شكر لاهتمامك
|
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nazya
اظنها ستساعد في تثبيت مفهوم المد
شكرا |
قصة ماتعة يُستأنس بها فعلا …. مثلها مثل حكاية الحركات ، حكيتها لهم وآتت أكلها
قصة ممتعة والله بارك الله فيك