تعيش نقابة الأنباف تخبطا كبيرا في مطالبها. فمن جهة تطالب بإدماج أساتذة و معلمي الأساسي الذين أكملوا تكوينهم بنجاح بصورة آلية حسب الخبرة المهنية لرتبة أستاذ رئيسي (10 سنوات) أو مكون (20 سنة) و هذا حق لا يتناطح عليه عنزان.
و من جهة أخرى تدعو إلى إدماج المجازين في رتبة أستاذ مكون بعد 10 سنوات فقط كي يتم التأسيس الفعلي لهذه الرتبة الجديدة بحكم أن لا أحد من هذه الفئة قد استوفى الأقدمية اللازمة (20 سنة) التي تسمح بالترقية لهذه الرتبة. و هذا المطلب أيضا يبدو معقولا جدا.
بالمقابل: هذه الحجة التي تبدو معقولة تصح لا معنى لها إذا ما استجابت الوزارة لمطلب إدماج أساتذة الأساسي الذين أكملوا تكوينهم بنجاح و بالتالي سيكون هناك من أساتذة الأساسي من يستوفي شرط الأقدمية (20 سنة) و سيكون هناك أساتذة مكونين من فئة قدماء الأساسي و بالتالي تسقط حجة الأنباف بعدم وجود أساتذة مكونين و يسقط معها حلم الأساتذة المجازين بالإدماج في رتبة أستاذ مكون بعد (10 سنوات خدمة).
و الخلاصة أن الأنباف عليها التضحية إما بفئة المجازين أو الأساسي..
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أستاذ2
 تعيش نقابة الأنباف تخبطا كبيرا في مطالبها. فمن جهة تطالب بإدماج أساتذة و معلمي الأساسي الذين أكملوا تكوينهم بنجاح بصورة آلية حسب الخبرة المهنية لرتبة أستاذ رئيسي (10 سنوات) أو مكون (20 سنة) و هذا حق لا يتناطح عليه عنزان.
و من جهة أخرى تدعو إلى إدماج المجازين في رتبة أستاذ مكون بعد 10 سنوات فقط كي يتم التأسيس الفعلي لهذه الرتبة الجديدة بحكم أن لا أحد من هذه الفئة قد استوفى الأقدمية اللازمة (20 سنة) التي تسمح بالترقية لهذه الرتبة. و هذا المطلب أيضا يبدو معقولا جدا. بالمقابل: هذه الحجة التي تبدو معقولة تصح لا معنى لها إذا ما استجابت الوزارة لمطلب إدماج أساتذة الأساسي الذين أكملوا تكوينهم بنجاح و بالتالي سيكون هناك من أساتذة الأساسي من يستوفي شرط الأقدمية (20 سنة) و سيكون هناك أساتذة مكونين من فئة قدماء الأساسي و بالتالي تسقط حجة الأنباف بعدم وجود أساتذة مكونين و يسقط معها حلم الأساتذة المجازين بالإدماج في رتبة أستاذ مكون بعد (10 سنوات خدمة). و الخلاصة أن الأنباف عليها التضحية إما بفئة المجازين أو الأساسي.. |
ما هذا التكوين بنجاح الذي تقصده التكوين عن بعد أم الغش عن قرب، الوزارة أرادت اشتراط الماجستير للأستاذ المكون وأنت تتحدث عن تكوين مزعوم ، اذاسلمنا أنه تكوين، لا يمكن للمكون حديثا بفتح الواو أن يصبح مكونا بضم الميم و كسر الواو . تقبل مروري
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة داسي71
ما هذا التكوين بنجاح الذي تقصده التكوين عن بعد أم الغش عن قرب، الوزارة أرادت اشتراط الماجستير للأستاذ المكون وأنت تتحدث عن تكوين مزعوم ، اذاسلمنا أنه تكوين، لا يمكن للمكون حديثا بفتح الواو أن يصبح مكونا بضم الميم و كسر الواو . تقبل مروري
|
أنا لم أقصد شيء يا أخي..أنا قمت بتحليل بيان الأنباف و وجدت هذه اللخبطة و قلت لا يمكن الجمع بين المطلبين . و على النقابة أن تختار من سيكون الذبيح…
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أستاذ2
تعيش نقابة الأنباف تخبطا كبيرا في مطالبها. فمن جهة تطالب بإدماج أساتذة و معلمي الأساسي الذين أكملوا تكوينهم بنجاح بصورة آلية حسب الخبرة المهنية لرتبة أستاذ رئيسي (10 سنوات) أو مكون (20 سنة) و هذا حق لا يتناطح عليه عنزان.
و من جهة أخرى تدعو إلى إدماج المجازين في رتبة أستاذ مكون بعد 10 سنوات فقط كي يتم التأسيس الفعلي لهذه الرتبة الجديدة بحكم أن لا أحد من هذه الفئة قد استوفى الأقدمية اللازمة (20 سنة) التي تسمح بالترقية لهذه الرتبة. و هذا المطلب أيضا يبدو معقولا جدا. بالمقابل: هذه الحجة التي تبدو معقولة تصح لا معنى لها إذا ما استجابت الوزارة لمطلب إدماج أساتذة الأساسي الذين أكملوا تكوينهم بنجاح و بالتالي سيكون هناك من أساتذة الأساسي من يستوفي شرط الأقدمية (20 سنة) و سيكون هناك أساتذة مكونين من فئة قدماء الأساسي و بالتالي تسقط حجة الأنباف بعدم وجود أساتذة مكونين و يسقط معها حلم الأساتذة المجازين بالإدماج في رتبة أستاذ مكون بعد (10 سنوات خدمة). و الخلاصة أن الأنباف عليها التضحية إما بفئة المجازين أو الأساسي
.. |
لماذا يجب عليها التضحية بأحد الفئتين عليها أن ترفع كل الفئات المتكون وغير المتكون والمجاز مثلما فعلت الكنابست بأساتذة التعليم الثانوي رغم تباين المؤهلات والشهادات . وعليها ان تدمج المتكون 15 سنة أقدمية والمجاز 10 سنوات والغير متكون 20 سنة في رتبة متكون وناقص 5 سنوات لكل الفئات في رتبة أستاذ رئيسي 10 سنوات للمتكون و5 سنوات للمجاز و15 سنة لغير المتكون كفى المؤمنين شر الإضراب والإحتجاج
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة داسي71
ما هذا التكوين بنجاح الذي تقصده التكوين عن بعد أم الغش عن قرب، الوزارة أرادت اشتراط الماجستير للأستاذ المكون وأنت تتحدث عن تكوين مزعوم ، اذاسلمنا أنه تكوين، لا يمكن للمكون حديثا بفتح الواو أن يصبح مكونا بضم الميم و كسر الواو . تقبل مروري
|
اذا كان المكون ماجستير فالمفتش والمدير لازم دكتوره
اسال نفسك ان تسطتيع كتابة طلب بدون اخطاء مستواكم في الحظيظ يا من تدعون انكم جامعيين.
و الخلاصة أن الأنباف عليها التضحية إما بفئة المجازين أو الأساسي..
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ramy5166
اسال نفسك ان تسطتيع كتابة طلب بدون اخطاء مستواكم في الحظيظ يا من تدعون انكم جامعيين.
|
تعلم اولا كيف تكتب حظيظ ثم تكلم عن الجامعيين
ما هذا التكوين بنجاح الذي تقصده التكوين عن بعد أم الغش عن قرب، الوزارة أرادت اشتراط الماجستير للأستاذ المكون وأنت تتحدث عن تكوين مزعوم ، اذاسلمنا أنه تكوين، لا يمكن للمكون حديثا بفتح الواو أن يصبح مكونا بضم الميم و كسر الواو . تقبل مروري هذا كلام مسلم لا يابى الغش اما من قال عكس ذلك فهو مستسلم …………………………..
ماهذه الانانية يابناة الاجيال كل فئة تريد ان تكون في الريادة ومن يبقى في القاعدة اذا
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mohamed4409
ما هذا التكوين بنجاح الذي تقصده التكوين عن بعد أم الغش عن قرب، الوزارة أرادت اشتراط الماجستير للأستاذ المكون وأنت تتحدث عن تكوين مزعوم ، اذاسلمنا أنه تكوين، لا يمكن للمكون حديثا بفتح الواو أن يصبح مكونا بضم الميم و كسر الواو . تقبل مروري هذا كلام مسلم لا يابى الغش اما من قال عكس ذلك فهو مستسلم …………………………..
|
بل سنضرب وسيكون بحول الله اضرابا مدويا بحول الله
رجال تربية لا يقرؤون البيان واضح لو كانت الانباف كما تقول لدعت الحكومة والوزارة الى امضاء هذا القانون لانهم هم من استفادوا كما تقول لكن الخزي والعار لامثالكم والله لا اتشرف ان يدرس ابني مربي بين قوسين غير مبال بمصيره او يقرره له غيره
هذا رد الاخ نوار
الملاحظ من النقاشات ومما لايدعو للشك ان الكلام برمته هو عن الاستاذ المكون و في لب الكلام كله منصب يريده من هو على ابواب التقاعد ب 5 او 6 سنوات اذا الذي يمارس مهنة التعليم منذ 15 او 20 سنة يعي جيدا ان تكوين زميل لك امر صعب للغاية و بالتالي من يرجو هذا المنصب انما يرجو ماديته ا قترح في الاخير ان نترك للذين ندرسهم ان يصوتوا كل داخل مدرسته اي التلاميذ فوالله سيطردوننا بدون ان يتركون لنا حق الالتفاف . اليوم الذي نزن فيه بين ما نوء ديه و ما ندييييه(نتقاضاه) سوف يملا الله قلوبنل بالقناعة خذوا مناصبكم و اتركوا لنا اةلادنا يا اصحاب التكوين عن…من….الى…في ب….على بعد ……………….سحقا عبد الديناااااااااااااااار ادي النار يا متكون
maadiro walo
لماذا التضحية ؟؟؟ ألا يمكن التوفيق كما حدث مع أساتذة الثانويّ ؟؟؟
هذه رسالة من استاذ ثانوي
باسم الله الرحمن الرحيم
نداء ( هام جدا)
– إلى كل أساتذة التعليم الثانوي
– إلى أعضاء المكتب الوطني خاصة
– إلى السيد نوار العربي المنسق الوطني خصوصا
إخواني الكرام لقد حق اليوم ماقلته لكم وما ناديتكم به حول السهر على تخفيض شرط الأقدمية في الإدماج ( أقل من 10 سنوات للأستاذ الرئيسي و أقل من 20 سنة للأستاذ المكون في الثانوي).
– لقد وافقت اللجنة الحكومية على إدماج الأستاذ في التعليم المتوسط أستاذا مكونا في الصنف 15 بعد 10 سنوات أقدمية بدلا من 20 سنة. ( اقرؤوا جريدة الخبر ليوم الأحد 22/04/2016 ).
متحججين بأنهم يريدون تأسيس هذه الرتبة في التعليم المتوسط.
– إن رتبة الأستاذ المكون هي جديدة ومستحدثة في الأطوار الثلاثة للتعليم. يجب إعتمادها بنفس الطريق في الأطوار الثلاثة للتعليم لتحقيق المساواة.
كما نذكر أن نقابة cnapest هي من طالبت باستحداث هذه الرتبة .
كما نذكر أن نقابة cnapest تطالب دائما بالعدل والمساواة مع القطاعات الأخرى ، فما بالك في نفس القطاع.
– أذكر أخي الأستاذ عبد الوهاب بن جلول عضو المجلس الوطني لنقابة cnapest في تدخله في هذا المنتدى يوم الجمعة 20/04/2016 ، حين أراد أن يصحح خطأ لأحد الزملاء في المرسوم المعدل حول هذه القضيةالذي كان في موقع نقابة أخرى ( كان مكتوبا في المادة 18 يدمج في رتبة أستاذ تعليم متوسط مكون ، أساتذة التعليم المتوسط الذين يثبتون 10 سنوات خدمة بهذه الصفة)
فصححها وقال إنه خطأ مطبعي فهي 20 سنة بدلا من 10 سنوات.
أقول لك أخي الكريم أن هذا الخطأ أصبح حقيقة معتمدا من طرف اللجنة الحكومية حسب جريدة الخبر. فماذا أنت فاعل ؟
– أخي الأستاذ نوار العربي و أعضاء المكتب الوطني نحن أساتذة التعليم الثانوي نطالب بالعدالة و المساواة مع الزملاء في المتوسط.
– إخواني أساتذة التعليم الثانوي هل يعقل قبول التصنيف التالي:
أستاذ تعليم متوسط أقدميته 10 سنوات في رتبة مكون صنف 15
أستاذ تعليم ثانوي أقدميته من 10سنوات إلى 19 سنة في رتبة رئيسي صنف 14 .
– لهذا أطلب المساواة بتخفيض شرط الأقدمية في الإدماج
( أقل من 20 سنة للأستاذ المكون في الثانوي).
– على المكتب الوطني التحرك قبل فوات الأوان.
والسلام عليكم و رحمة الله وبركاته