إلى الإخوة المرسمين ماذا جرى يوم ترسيمكم أهم الملاحظات 2024.

أرجو من المرسمين الجدد أن يساهموا بما استفادوا منه يوم ترسيمهم لكي نستفيد من التوجيهات والملاحظات ولا نقع في أخطاء ربما وقعتم فيها وشكرا

احترام وقت الحصة 45 دقيقة ..لا تطل في الدرس فيكون 60 دقيقة أو أكثر
تصحيح الكراريس
الاهتمام بالخط على السبورة ..و عدم نسيان تشكيل الكلمات……. و نحن في الخدمة اذا احتجتم

احترام وقت الحصة 45 دقيقة ..لا تطل في الدرس فيكون 60 دقيقة أو أكثر
تصحيح الكراريس
الاهتمام بالخط على السبورة ..و عدم نسيان تشكيل الكلمات……. و نحن في الخدمة اذا احتجتم

شكرا لكي يا صفاء لوتعطينا بعض التوجيهات في حصة قراءة أداء وفهم من بدايتها الى نهايتها

أخي الكريم السلام عليكم وبعد:بخصوص الملاحظات عليك ب: 1-الثقة في النفس وعدم الارتباك 2 -تحضير الدرس والالمام بكل جوانبه 3- جعل التلميذمحورا أساسيا في العملية التعليمية 4-تجنب العمل مع النخبة و تفادي الاجابات الجماعية -5- عند الخطأ التلميذ المخطئ هو الذي يصححه و تكون المساعدة من طرف أصدقائه6- دورك يكون موجها ومراقبا 7 -بخصوص القراءة حسب الكفاءة المستهدفة اذا كانت حصة قراءة أداء وفهم لابد من التمهيد المناسب ثم القراءة النموذجية للمعلم والبقاء ثابتا أثناء القراءة الانتقال الى القراءات الفرديةوهنا يتخللها شرحا للمفردات وأستعمال تراكيب وفي القراءات الفردية عليك أن تعتمد طريقة المفاجأة حتى ينتبه التلاميذ جميعا وتتجنب الشرود زيادة على التركيز على التلميذ الانطوائي والخجول مع الحرص على احترام علامات الوقف والفصل والوصل نوع القراءة تعجبية اواستفهامية ………..الخ على المعلم أن ينبه التلميذ عند ما يرتكب أخطاءفمثلا ينصب مرفوعا أوغير ه فتقول أعد حتى ينتبه وان عجز فيكون التصحيح من زملائه المهم أن يكون دورك موجها والتلميذ هو المحور الأساسي في العملية ولاتكثر الكلام وتجنب التكرار ولاتكتفي بجواب نعم أ, لا لذالابد من تدريب التلميذ على التعليل هذ ا ما عندي لقد كنت عضوا في لجنة الترسيم لأكثر من خمس مرات واجتاز الجميع بكل نجاح ونصيحتي كن صبورا لأن المفتش ينتقدك مهما كان مستواك وأنصحك بقراءة التشريع وعلم النفس التربوي والله الموفق والسلام عليكم أنتظر منك الجواب عندما ترسم ان شاء الله تعالى

يجب استغلال السبورة جيدا مع شرح المفردات الصعبة وليست المشروحة في الكتاب
وكذالك تقسيم النص الى فقرات واستخراج الافكار الاساسي للنص من طرف التلميذ وذلك بطرح اسئلة على التلاميذ لكي يتم صياغة الفكرة ثم كتابتها على السبورة
وان امكن اطلب من احد التلاميذ تلخيص النص شفهيا خلال 5دقئق
وفي الختام نتمنى لك النجاح والتوفيق ان شاء الله.

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمدان1965 أخي الكريم السلام عليكم وبعد:بخصوص الملاحظات عليك ب: 1-الثقة في النفس وعدم الارتباك 2 -تحضير الدرس والالمام بكل جوانبه 3- جعل التلميذمحورا أساسيا في العملية التعليمية 4-تجنب العمل مع النخبة و تفادي الاجابات الجماعية -5- عند الخطأ التلميذ المخطئ هو الذي يصححه و تكون المساعدة من طرف أصدقائه6- دورك يكون موجها ومراقبا 7 -بخصوص القراءة حسب الكفاءة المستهدفة اذا كانت حصة قراءة أداء وفهم لابد من التمهيد المناسب ثم القراءة النموذجية للمعلم والبقاء ثابتا أثناء القراءة الانتقال الى القراءات الفرديةوهنا يتخللها شرحا للمفردات وأستعمال تراكيب وفي القراءات الفردية عليك أن تعتمد طريقة المفاجأة حتى ينتبه التلاميذ جميعا وتتجنب الشرود زيادة على التركيز على التلميذ الانطوائي والخجول مع الحرص على احترام علامات الوقف والفصل والوصل نوع القراءة تعجبية اواستفهامية ………..الخ على المعلم أن ينبه التلميذ عند ما يرتكب أخطاءفمثلا ينصب مرفوعا أوغير ه فتقول أعد حتى ينتبه وان عجز فيكون التصحيح من زملائه المهم أن يكون دورك موجها والتلميذ هو المحور الأساسي في العملية ولاتكثر الكلام وتجنب التكرار ولاتكتفي بجواب نعم أ, لا لذالابد من تدريب التلميذ على التعليل هذ ا ما عندي لقد كنت عضوا في لجنة الترسيم لأكثر من خمس مرات واجتاز الجميع بكل نجاح ونصيحتي كن صبورا لأن المفتش ينتقدك مهما كان مستواك وأنصحك بقراءة التشريع وعلم النفس التربوي والله الموفق والسلام عليكم أنتظر منك الجواب عندما ترسم ان شاء الله تعالى

شكرا لك على هذه التوجيهات القيمة التي أبدعت فيها لكن بودي أن أسألك عن كيفية التقييم من طرف اللجنة يعني الطريقة هندام التلاميذ تزيين القسم الجانب المادي ……… لو تكرمت.وشكرا مرة أخرى

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة النايلية الجزائرية يجب استغلال السبورة جيدا مع شرح المفردات الصعبة وليست المشروحة في الكتاب وكذالك تقسيم النص الى فقرات واستخراج الافكار الاساسي للنص من طرف التلميذ وذلك بطرح اسئلة على التلاميذ لكي يتم صياغة الفكرة ثم كتابتها على السبورة وان امكن اطلب من احد التلاميذ تلخيص النص شفهيا خلال 5دقئق وفي الختام نتمنى لك النجاح والتوفيق ان شاء الله.

ألف شكرا لكي على هذه التوجيهات التي تنور الطريق المجهول والمظلم أمام المتربصين

أخي الفاضل الجانب المادي (تزيين القسم) لابدأن يكون معقولا وغير مبالغافيه زيادة على نظافة التلاميذ جسما وهنداما ولكن ليست بالأهمية التي تتخيلها من حيث الطريقة أود أن أسألك عن المستوى الذي تدرسه ثم أعطيك بعض النصائح علها تفيدك بحول الله وشكرا

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمدان1965 أخي الفاضل الجانب المادي (تزيين القسم) لابدأن يكون معقولا وغير مبالغافيه زيادة على نظافة التلاميذ جسما وهنداما ولكن ليست بالأهمية التي تتخيلها من حيث الطريقة أود أن أسألك عن المستوى الذي تدرسه ثم أعطيك بعض النصائح علها تفيدك بحول الله وشكرا

السنة الخامسة ابتدائي شكرا على تجاوبك

من أهم الملاحظات التي يجب أخذها بعين الاعتبار : العمل باللوحة وخاصة في الرياضيات فهي تجعلك تقف على أخطاء التلاميذ ومن ثم تصحيحها …والله الموفق

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lainous18 صبرا آل ياسر ——– أخي عثمان أنقل اليك خبرا قد لا يسرك لقد وجهت تعليمة إلى المفتشين طلب منهم فيها التوقف عن اجراء عمليات الترسيم ( التثبث) . وستقومون (أنتم المعلمون المتربصون ) بتكوين أثناء الخدمة مدته 120 ساعة قبل أن يتم ترسيمكم —- هذا هو الجديد يا أخي عثمان لا أدري هل بلغك أم لا ——- تقبل تحياتي

هل أنت متأكد متى بدأ ذلك
ليكن في علمك الخميس الماضي تم الترسيم فيه أرجو التوضيح أكثر وذكر المصدر

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة menabd من أهم الملاحظات التي يجب أخذها بعين الاعتبار : العمل باللوحة وخاصة في الرياضيات فهي تجعلك تقف على أخطاء التلاميذ ومن ثم تصحيحها …والله الموفق

شكراااااااااااااااااااااااااااااا لك