إلى أساتذة التعليم الثانوي 2024.

لاتوجد اجابة لان الاستاد جرب تدريس مادة واحدة كيف يحكم عن بقية المواد اضن الرياضة هي اسهل مادة بعدها التربية الفنية تم ………………………………………….. …………….. اعىش نسيت الرياضة والت فنية

السلام عليكم
اين هي مادة الفلسفة اظن انك نسيتها لانها اصعب مادة .

لا يااخي لا تحكم على مادة التربية البدنية انها مادة سهلة هنا لا تلم المادة بل لم اساتذة المادة فهمناك من يشتغل لله و هناك يشتغل لكي يقضي على وقته فقط انا اظن المرجع هنا للاستاذ ليس للمادة كل حسب عطائه و شكرا

عجبت لهذا السؤال لانه سيسيئ للاستاذ …….حين تقول اصعب مادة هذا يعني عدم تمكن الاستاذ منها ……لان اي استاذ متمكن من مادته تصبح سهلة لديه حتى مع غباوة التلاميذ
و انما تاتي الصعوبة من الاقسام التي لا ينتبه فيها التلاميذ …..اجاباتهم ضوضا و خاطئة لا يعملون اي الية من اليات التفكير عاجزين على الملاحظة العلمية فاقدين لقدرة الاستنتاج و يحسبون العلم كعكا جاهزا صالحا للاكل دون اي تعب ……
و عليه اصحح لك السؤال و اقول : ماهو اصعب قسم تدرسه ؟ و اجيبك بكل بساطة انه القسم الادبي لانه عبارة عن مجموع التلاميذ الكسلى في كل الاقسام و معدلهم رمى بهم في هذا التخصص فاغلبهم على الاقل اعاد و لو مرة واحدة في حياته الدراسية و قلة منهم انتقلوا بشكل عادي تخيل هناك قسم من مجموع 41 تلميذ جميعه اعاد السنة مرة او 2 او 3 في حياته الدراسية الا 16 او اقل عادين ….قد يعجب البعض حين اتكلم عن الاعادة ولكن كل معيد تقريبا لا يستفيد من الاعادة و هو اكثر المشوشين …فضلا عن ظاهرة الغش التي تجعل من هو دون المستوى في التعليم و كان الافضل له و للمجتمع لو ذهب لتعلم حرفة و ترك الجماعة تدرس فالخطأ في سياسة الامورعلى مستوى الوزارة ….
تصور ان الاقسام الادبية الوحيدة التي تلامذتها يتراشقون بالحجارة و يصدرون اصوات حيوانات و غيرها من السلوكات الغريبة ….و هذا مع الاقسام النهائية ….
فالصعوبة في التعامل مع التلاميذ و ليست مع المادة فلو كانت الاقسام قليلة العدد و بها بشر لهم عقول تستوعب ما تسمعه لانها منتبهة و ترغب في العلم لما كانت المعرفة بهذه الدرجة من التعب لا عليك و لا على التلميذ بل كان كلاكما سيصبح سعيدا بالعلم و المعرفة لانهما افضل متعة ولذة على الاطلاق لمن كان له عقل

لوكان التلميذ انسان طبيعي يعرف ما يقوم به من نشاط التعليم و ياتي اليه عن رغبة لصارت مهنة التعليم اسهل المهن و امتعها

لا توجد اتعب مادة كما لا توجد اريح مادة
لان دلك يتوقف على تحكمك في مادتك اولا ثم القسم
ادا كنت تتحكم في مادتك وكان لتلا ميدتك رغبة في التعلم :سوف تحس بمتعة التعليم.

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة salimanour عجبت لهذا السؤال لانه سيسيئ للاستاذ …….حين تقول اصعب مادة هذا يعني عدم تمكن الاستاذ منها ……لان اي استاذ متمكن من مادته تصبح سهلة لديه حتى مع غباوة التلاميذ و انما تاتي الصعوبة من الاقسام التي لا ينتبه فيها التلاميذ …..اجاباتهم ضوضا و خاطئة لا يعملون اي الية من اليات التفكير عاجزين على الملاحظة العلمية فاقدين لقدرة الاستنتاج و يحسبون العلم كعكا جاهزا صالحا للاكل دون اي تعب …… و عليه اصحح لك السؤال و اقول : ماهو اصعب قسم تدرسه ؟ و اجيبك بكل بساطة انه القسم الادبي لانه عبارة عن مجموع التلاميذ الكسلى في كل الاقسام و معدلهم رمى بهم في هذا التخصص فاغلبهم على الاقل اعاد و لو مرة واحدة في حياته الدراسية و قلة منهم انتقلوا بشكل عادي تخيل هناك قسم من مجموع 41 تلميذ جميعه اعاد السنة مرة او 2 او 3 في حياته الدراسية الا 16 او اقل عادين ….قد يعجب البعض حين اتكلم عن الاعادة ولكن كل معيد تقريبا لا يستفيد من الاعادة و هو اكثر المشوشين …فضلا عن ظاهرة الغش التي تجعل من هو دون المستوى في التعليم و كان الافضل له و للمجتمع لو ذهب لتعلم حرفة و ترك الجماعة تدرس فالخطأ في سياسة الامورعلى مستوى الوزارة …. تصور ان الاقسام الادبية الوحيدة التي تلامذتها يتراشقون بالحجارة و يصدرون اصوات حيوانات و غيرها من السلوكات الغريبة ….و هذا مع الاقسام النهائية …. فالصعوبة في التعامل مع التلاميذ و ليست مع المادة فلو كانت الاقسام قليلة العدد و بها بشر لهم عقول تستوعب ما تسمعه لانها منتبهة و ترغب في العلم لما كانت المعرفة بهذه الدرجة من التعب لا عليك و لا على التلميذ بل كان كلاكما سيصبح سعيدا بالعلم و المعرفة لانهما افضل متعة ولذة على الاطلاق لمن كان له عقل لوكان التلميذ انسان طبيعي يعرف ما يقوم به من نشاط التعليم و ياتي اليه عن رغبة لصارت مهنة التعليم اسهل المهن و امتعها

يا اختي اود التعقيب عليك بصفتي استاذ اولا نحن لا نتعامل مع اتلاميذ او المادة بهذه الصفة مهمتنا هي التربية اولا و اخيرا اما التعليم فهو بناءا على تحصيل التلميذ ثانيا العملية التربوية تبدا بالصفات الشخصية للاستاذ و مدى تاثريها على التلاميذ و بعدها مدى اثراء التلاميذ بهذه المكتسبات من خلال الخبرة عن طريق الكشف التشخيصي ثم التمحيص و بعدها ايجاد الحلول فلا نقف نتفرج و نحكم بالسنتنا فعلينا تغيير الفاسد فيهم و ابراز قدراتهم هذه مهمتنا امام الله اولا و اخيرا و السلام عليكم

كل ما عمل الاستاذ بضمير مهني و روح ايجابية و حبا لعمله و اعتباره لها رسالة= كان اكثر راحة نفسية و طمانينة

9-مادة التاريخ و الجغرافيا

10-مادة اللغة العربية
11-مادة العلوم الشرعية
12-مادة التربية التشكيلية
13-مادة التربية البدنية

[/quote]

العلوم الفيزيائية لأنها تتجدد باستمرار و هي من المواد العالمية السبعة ( أو الثمانية لا أتذكر بالضبط ) كما لها ارتباط بالرياضيات (و هي لغتها ) و لغة التدريس كما لها قسم عملي و قسم نظري ( فيزياء و كيمياء ) ، كما نعلم أنها المادة التي لها أكبر عدد من الفروع و التخصصات الجامعية .

ان كان الاستاذ يعمل بضميره فكل المواد صعبة حت التربية الفنية والرياضة ، هناك من يقول ان الرياضة سهلة لان في مدارسنا لا توجد صالات مغطات للرياضة مثل الدول المتقدمة .

رأي : أنظر اخي الى نسب النجاح في المواد تستطيع ترتيب المواد حسب الصعوبة للتلاميذ . والصعوبة عند التلميذ تشكل تعب عند الأستاذ المخلص في عمله