أمية المعلم تورث الأمية المركبة للمتعلم
لننسى و لو للحظات انشغالاتنا النقابية و المالية و نضعها جانبا و نتحلى بالشجاعة لنواجه بوجوه غير مقنعة و بصدور عارية و لو كانت الحقائق مؤلمة ، وهذا نقد لنا جميعا نحن أهل التعليم بمناسبة " اليوم العالمي لمكافحة الأمية " التي مرت في هدوء و صمت قاتل ( لا نقصد بالأمية عدم معرفة الشخص الكتابة و القراءة و إنما أخطر من ذلك فهو يتقنهما و لكنه انقطع على المطالعة و مواكبة العصر و ما ينتجه من علوم و…)، إنها أمية العصر ، أمية المثقفين ، أمية حاملي الشهادات، أمية أمة إقرأ ، هل منا نحن نخبة المجتمع من كتب أسطر أو كلمات معبرات في هذه المناسبة ليعلن عن وجود من لا يزال ينبض في جنباته حمل هم العلم ، هل منا نحن من كدنا أن نكون رسلا ( كاد المعلم أن يكون رسولا) من خصص لحظة من وقت حصته ليتكلم لطلبته عن العلم و فضائله، هل منا من حمل كتابا و تصفحه ،و هل … و هل… لنعود إلى المعلم قبل أن نتحدث عن دور الأولياء و المجتمع و الدولة أي من اللبنة إلى البناية فنقول : ما هو آخر كتاب قرأه المعلم ، كم كتاب تصفحه المعلم أو الأستاذ منذ أن أصبح معلما هل نحصي ( العشرات ) أم ( الميئات) و لا أتجرأ لأقول أكثر ( أي الآلاف) لأن هذا غير معقول و نصارح بعضنا ربما كل الإجابات تكون بالنفي المخجل و إنني استعمل الضمير المخاطب لكي لا أفر من المسؤولية ، هل يا من قال في حقنا النبي (ص) (فَضْلُ الْعَالِمِ عَلَى الْعَابِدِ كَفَضْلِي عَلَى أَدْنَاكُمْ " ثُمَّ قَالَ : " إِنَّ اللَّهَ وَمَلائِكَتَهُ وَأَهْلَ السَّمَوَاتِ وَالأَرْضِ حَتَّى النَّمْلَةَ فِي جُحْرِهَا يُصَلُّونَ عَلَى مُعَلِّمِ النَّاسِ الْخَيْرَ. رواه الترمذي ) أليس هذا فخر و إطراء لنا من خير البرية (ص) أليس هذا يحملنا مسؤولية عظيمة على عاتقنا ألا و هي تعليم الناس و نفض عنهم غول الجهل و انتزاع منهم أمية العصر و حثهم على التعلم و المطالعة و خاصة في جيل التلاميذ وتعويدهم على ميزة القراءة و ثم القراءة بحيث نجعل منهم مدمني المطالعة فحيثما يكون ألا و هو حامل للكتاب كما يقال عن قوم في أوربا لا يغادرهم الكتاب حتى أكرمكم الله في المراحيض لعدم هدر الوقت ، من منا عود أبناءه الذين هم من صلبنا على المطالعة و نحببهم إياها انطلاقا من سلوكنا في بيتنا بحيث لا يرانا أولادنا إلا و في أيدينا كتابا فيتأثر أهلنا فيقلدوننا ، هل تعلمون آخر إحصائيات مطالعة و نصيب العربي و الجزائري ، إنها و الله مخيفة و مخزية و مخجلة في آن واحد (أن معدل قراءة الأمريكي 11 كتابا) و( البريطاني 7 كتب في العام.") و (أن معدل قراءة المواطن العربي سنويا ربع صفحة 4/1) (إجمالي ما تنتجه الدول العربية من الكتب يساوي 1.1 % من الإنتاج العالمي لا أكثر) عودوا إلى المواقع التي تهتم بهذا الشأن لنرى العجب و لكم على سبيل المثال الموقع التالي عن حالة العربي (https://www.annabaa.org/nbanews/70/154.htm ، و هل تعلمون ما يطلع عليه شبابنا ( مواضيع الخزي و الجنس و العشق و الخنوثة و الميوعة وكم قياس حذاء ميسي المسيحي و لون سترته الداخلية و…و…و مثل هذه العلوم المستحدثة المنتنة لأبناء جلدتنا ) و الله يستحي الإنسان أحيانا أن يشعر أنه ينتمي لهذه الأمة لولا انتمائنا لهذا الدين القوي الجميل و رب كريم نعبده و نبي شريف نقتدي به. )
منقول : وأثبتت الباحثة الأميركية "برنيس كلنيان" أن القراءة تعمل على :
– زيادة رحابة عالم الطفل.
– تنمي استقلاليته.
– تثري خياله.
– تؤسس لديه عادة القراءة طوال حياته.
– تطور مفرداته اللغوية.
– تنمي عنده المقدرة على فهم الآخرين.
– تزيد من الألفة العاطفية بين أفراد الأسرة.
ألا نريد لأبنائنا و لأنفسنا أن نتصف بهذه الميزات و نكون حقا قد ساهمنا في رقي أمتنا و إخراجها من دهاليز الأمية و الجهل و من ثم نلحق بالركب فنصل و نجاوز فنعتز ، هل علمتم الآن أنها مسؤولية المعلم قبل غيره بنسبة أعلى من الوالدين و المجتمع ، تحياتنا الأخوية.
و إذا أردتم معرفة انشغال المعلم و حرسه على ماذا و أي المواضيع يتفنن فيها و يفنى عليها و يموت من أجلها و..،و إذا عرف السبب زال العجب ، فانظروا في هذا الموقع الجميل ( موقع الجلفة ) يحتوي على عدة أقسام أو منتديات و منها (منتدى الانشغالات الادارية والنصوص التشريعية) و ( قسم أولياء التلاميذ ) و ( منتدى الانشغالات المالية ) و ( منتدى الانشغالات النقابية واقوال الصحف) و (منتدى الانشغالات البيداغوجية والتربوية والانشطة التثقيفية ) و إلخ…. و قوموا بعملية حسابية لرواد كل منتدى لتكون لك فكرة عن هم و غم و انشغال المعلم الذي يعول علينا رفع العلم المغبون و المحقور من أهله و من هنا ينطبق علينا الأمثال ( كل إناء بما فيه ينضح ، فكيف نعطي ما لا نملكه ( فاقد الشيئ لا يعطي ) ( المرء على دين خليله...حديث ش) لا نلوم فسيستمر الوضع و العقل و الهم مادام هذا حالنا و صدق الله تعالى ( شغلتنا أموالنا و أهلونا ) ( وإذا رأوا تجارة أو لهوا انفضوا إليها ) ( قل ما عند الله خير من اللهو ومن التجارة والله خير الرازقين ) لا حياة لمن تنادي أنا أعلم أنه سيكون نمن زملائبي الذي سيرد علي بالعيار الثقيل أو النقد غير البناء أو كما تعودنا التعيير و المعايرة و لكن لا يهم ،و المهم هو أن يكتب و يعبر عن رأيه و السلام
هذا ما جنته علينا براقش وما جنينا على احد هكذا اريد لنا ان نكون ومولاها ربي امناين رايحة خلي اتروح.
حديثك شيق وكلامك عين الصواب وكلنا نعي هذا ولكن تهب الرياح بما لاتشتهي السفن .
فعلا بارك الله فيك
فقط ان انصاف المتعلمين هي الفئة التي يعتمد عليها المستبد في نشر استبداده وبقائه جاثما على صدور شعبه .
كيف لنا أن نعيد للامة مجدها
هذه هي طريقة التدريس بالمقاربة بالكفاءات.
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة smati
 و إذا أردتم معرفة انشغال المعلم و حرسه على ماذا و أي المواضيع يتفنن فيها و يفنى عليها و يموت من أجلها و..،و إذا عرف السبب زال العجب ، فانظروا في هذا الموقع الجميل ( موقع الجلفة ) يحتوي على عدة أقسام أو منتديات و منها (منتدى الانشغالات الادارية والنصوص التشريعية) و ( قسم أولياء التلاميذ ) و ( منتدى الانشغالات المالية ) و ( منتدى الانشغالات النقابية واقوال الصحف) و (منتدى الانشغالات البيداغوجية والتربوية والانشطة التثقيفية ) و إلخ…. و قوموا بعملية حسابية لرواد كل منتدى لتكون لك فكرة عن هم و غم و انشغال المعلم الذي يعول علينا رفع العلم المغبون و المحقور من أهله و من هنا ينطبق علينا الأمثال ( كل إناء بما فيه ينضح ، فكيف نعطي ما لا نملكه ( فاقد الشيئ لا يعطي ) ( المرء على دين خليله...حديث ش) لا نلوم فسيستمر الوضع و العقل و الهم مادام هذا حالنا و صدق الله تعالى ( شغلتنا أموالنا و أهلونا ) ( وإذا رأوا تجارة أو لهوا انفضوا إليها ) ( قل ما عند الله خير من اللهو ومن التجارة والله خير الرازقين ) لا حياة لمن تنادي أنا أعلم أنه سيكون نمن زملائبي الذي سيرد علي بالعيار الثقيل أو النقد غير البناء أو كما تعودنا التعيير و المعايرة و لكن لا يهم ،و المهم هو أن يكتب و يعبر عن رأيه و السلام
|
لاتكن متشائما كثيرا يا أخي مازال في الأمة رجال كثيرون و أنت واحد منهم لأنك طرحت هذا الإنشغال
منتدى الانشغالات المالية (يشاهده 160 زائر)
منتدى الانشغالات النقابية واقوال الصحف (يشاهده 128 زائر)
منتدى الانشغالات البيداغوجية والتربوية والانشطة التثقيفية (يشاهده 10 زائر)
ولكن:
منتدى السنة الثانية متوسط (يشاهده 181 زائر)
منتدى السنة الثالثة متوسط (يشاهده 398 زائر)
منتدى السنة الرابعة متوسط (يشاهده 1051 زائر)
بعض الاهتمام الموجود بالانشغالات المالية والنشاطات النقابية التواجد الكبير نسبيا بها لعمال القطاع يكون ظرفي فقط عندما تكون تغييرات مرتقبة فقط
بعد تسوية المخلفات وصدور القانون الاساسي وانتهاء ملف الخدمات سيقل حتما زوار هذه المنتديات
المعلمون هم زبدة المجتمع بصفة عامة…………ابحث عن احصائيات الفساد بكل اوجهه.والجريمة وحوادث المرور والطلاق وطرد المسنين من المنازل وقضايا الخيانة والسرقة والاحتيال والتورط في قضايا الرشوة والتزوير والاهمال للواجب فتكاد ان لا تجد اثرا للمعلم اليس هذا دليل بان المعلم هو زبدة المجتمع
اما قضية المطالعة فهي لا تخص المعلم بل تخص كل المجتمع
برك الله فيك
الي الاخ ( abderzak ) احصائيات متصفحي السنوات الثانية و الثالثة و الرابعة متوسط مرتفعة نوعا ما و لنقولها بصراحة الهدف منه هو الحصول علي الاشيا الجاهزة من مذكرات و فروض و اختبارات و بأقل جهد نحن في الميدان و نعرف ان معظمنا و ليس كلنا تكاسل و تخامل عن تحضيراته اليومية او مثلا مطالعة كتب تربوية متخصصة في علم البيداغوجية لينهل منها فيثري و يوسع من قدراته و موسوعته التربوية و هي الان متوفرة عن طريق الإنترنيت او في المكتبات ( العيب و الخلل فينا و ليس في غيرنا ) ثقافة و اتساع ثقافة المعلم هي بمثابة قطعة غيار أساسية في محرك المجتمع ان صلحت ادارت المحرك و ان تعطبت توقف المجتمع من السير ( مساكين نحن معلمي الجزاير اصبحنا في ذيل البلدان النامية و ليس الدول المتقدمة أنشغلنا بالماديات و بشكل مفرط و بكل ما هو سطحي الا بالعلم و الثقافة و ما يرفع من شأننا فنصبوا له العدا و تجنبناه … فيحسرتاه علي زمان كنا نري في الحدائق العمومية و في كل ركن من يحمل كتابا و هو ينهل منه …pauvre algerie …pauvre enseignant … Hélas. Et mille hélas pour nous *
اذا كان الحال كذلك فهو ينطبق على جميع عمال القطاع دون اسستتناء و حتى الجامعيين فلماذا اذن توجهون سهامكم ايها النقاد المثقفين زعمة على المعلم و فقط و كأن قضية التعليم على عاتقه لوحده من التحضيري ال الثانوي .
اقسم بالله انني اعرف اساتذة ثانوي 0000000000000 بل يمارسون انشطة فلاحية و يفضلونها على عملهم في المؤسسة مع الطلاب.
و قد قال لي احدهم يوما: " و الله الوقت الذي ينتابني فيه قلق كبير هو لما اكون في المؤسسة" و الفاهم يفهم.
اتركوا المعلم و دعوا البئر بغطائه.
سامحوني ان اخطأت معذرة
يا ( بوسنطوح ) يا حبيبي المقصود بالمعلم ليس كما يظن البعض ان معلم الرحلة الابتدائية و انما هو كل من يمارس مهنة التعليم في مختلف مراحلها و أنواعها ( من الابتدايي الي دكتور الجامعة الي التكوين المهني …) أليس المعلم هو اول من يغرس بذور العلم و يسطر الدرب و الوجهة المستقبلية للتلميذ أليس هو من يضع اول مخطط البرمجة في ادراكه ، أليس المعلم هو قدوتنا و أسوتنا و المثل الذي نتأثر به في اول مرحلة من التعليم ، كان في مضي كل أبنائي في مرحلتهم الابتدائية و عندما اقترح عليهم شيئا ما يخص واجبات او وظايف او اعمال ما يرفضون بحجة ان معلمهم يري غير ذلك رغم انني استاذ و مهما حولت إقناعهم فمالي الفشل لان أبنائي كلهم اتخذوا معلموهم ( الابتدايي ) قدوة لهم و أتقبل ذلك بصر رحب و اعتز لانهم حسن ما فعلوا و هو معلمهم الاول الذي يضع بصمته في تشكيل شخصية أبنائي و لا يزال بعضهم الي يومنا هذا يحملونها و هم اطارات متزوجون ، و لهذا اقول ان كان المعلم غرس و اقول فعل غرس فيهم حب المطالعة و ( option) التعلم فتكبد انهم لن يتخلوا عنها أبدا ، و اذكر شيئا عجيبا ان احد أبنائي و هو حاليا طبيب و منذ سنوات و في اي رحلة او سفر ماذا يحضر معه لنا ؟ … نعم يحضر الكتب فقط ، أتعلمون السبب ؟ نعم هو المعلم الذي علمه و رباه علي ذلك ، لا زلت متشائما من معلمي اخر الزمن و انتابني الياس القاتل بمجرد ان انظر من حولي منطق و عقلية المعلم و الاستاذ و الدكتور و نوع الانشغال و الهم و …. الذي استحوذ عليهم و لبه لا يخرج من دائرة المادة و المال و النقابة و الخرطي في الخرطي و القيل و القال عن الاموال و القليل من الأساسيات ، مساكين نحن و الله مساكين حينما تتناقش مع معلم فتجده مجوفا و فارغا يتعثر و يتلعثم اذا اخرجته من مجال الفارغات فرغا ( المخلفات و الأجور و الخدمات …) الي مجال العلم و الثقافة و البيداغوجية و …. و تكتشف مفهوم " أمية المثقف " أمية العصر ، أمية المعلم ، معلم اخر الزمان ، هذا حالنا ( فاقد الشيئ لا يعطي ) نعم ، و رغم هذا فلكم منا أزكي التحيات *
شكرا جزيلا العضو smati على ردك ربي يبارك فيك واصل لأن معظم المعلمين والأساتذة ضد أنفسهم لا تلومهم الخير في نفسه لا يقبله كيف يعمل الخير في غيره ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ و إذا أردتم معرفة انشغال المعلم و حرسه على ماذا و أي المواضيع يتفنن فيها و يفنى عليها و يموت من أجلها و..،و إذا عرف السبب زال العجب ، فانظروا في هذا الموقع الجميل ( موقع الجلفة ) يحتوي على عدة أقسام أو منتديات و منها (منتدى الانشغالات الادارية والنصوص التشريعية) و ( قسم أولياء التلاميذ ) و ( منتدى الانشغالات المالية ) و ( منتدى الانشغالات النقابية واقوال الصحف) و (منتدى الانشغالات البيداغوجية والتربوية والانشطة التثقيفية ) و إلخ…. و قوموا بعملية حسابية لرواد كل منتدى لتكون لك فكرة عن هم و غم و انشغال المعلم الذي يعول علينا رفع العلم المغبون و المحقور من أهله و من هنا ينطبق علينا الأمثال ( كل إناء بما فيه ينضح ، فكيف نعطي ما لا نملكه ( فاقد الشيئ لا يعطي ) ( المرء على دين خليله…حديث ش) لا نلوم فسيستمر الوضع و العقل و الهم مادام هذا حالنا و صدق الله تعالى ( شغلتنا أموالنا و أهلونا ) ( وإذا رأوا تجارة أو لهوا انفضوا إليها ) ( قل ما عند الله خير من اللهو ومن التجارة والله خير الرازقين ) لا حياة لمن تنادي أنا أعلم أنه سيكون نمن زملائبي الذي سيرد علي بالعيار الثقيل أو النقد غير البناء أو كما تعودنا التعيير و المعايرة و لكن لا يهم ،و المهم هو أن يكتب و يعبر عن رأيه و السلام
يا سي بوسنطوح اللي يعمل في الفلاحة ينشط ويعمل في الثانوبة و اللي نايم في المزرعة نايم حتى في الثانوي ليكن في علمك المجتهد الكسول كسول حتى في سيره . أنا شاهدت رجال ناشطين في كل الميادين وشاهدت رجال الكسل والخمول تاع حكايات ومقاهي وانت تؤيد الصنف الثاني الحكايات و قتل الوقت يعجبني الأستاذ الذي يمارس النشاطات العمل العمل شرف