انا معلم قد التحقت بسلك التعليم وسني لايجاوز 19*سنه وقد عملت مع معلمين اصبح السواد الأعظم منهم اليوم مدراء وقد صحت ضمائرهم اليوم بعد أن عاثوا في التعليم فسادا وأليكم نماذج منهم معلم سامحه الله كان يختار تدريس السنة السادسة اساسي لا لشيئ الامنأجل التوقيت الناقص عن الطور الاول لكن المغبون لم يكن يفقه في الرياضيات وخاصة الكسور حيث كانعندما يصل الى درس الكسور يقلب الصفحة صفحتين خاصة وانهم خريجي المدارس القرأنية نموذج اخر صحت اليوم ضمائرهم كانوا يباتون الليلفي لعب القمار وفي الصياح يدخل القسم لا يعلف من اين يبدأ نموذج أخر لا يفرق بين همزة الوصل وهمزة القطع وغيرهم كثيرون واليوم صحت ضمائرهم وأصيحوا يقولون على المعلم أنه لا يفقه شيئ وأليكم قصة احد المدراء الذي اراد التسلط على معلمي مدرسته ففرض عليهم ندوات داخلية شبه يومية ولكن حيلة المعلمين سبقته فأصبحوا يحرجونه بالاسئلة حول الأعاب تارة والرياضيات تارة أخرى فما على صاحبنا الا ألغاء الندوات
أنت أخي بقدرة قادر جعلت كل معلم يحمل أبشع الأوصاف مديرا بمعنى أن العينة التي تتحدث عنها من المعلمين أصبحوا مديرين وشروط النجاح لرتبة مدير هي :
1 أن يكون من طلبة الزوايا القرآنية
2 معلم فاشل
3 أن يجهل مادة الرياضيات جهلا تاما
أعجب لأفكار بعضكم أنتم معلمون عليكم الرقي بمستوى النقاش
ومع ذلك قدم لنا المنشور الذي جعلك تطهر المعلمين وترقى بهم إلى الكمال بمسابقات توظيف المديرين
أنت أخي بقدرة قادر جعلت كل معلم يحمل أبشع الأوصاف مديرا بمعنى أن العينة التي تتحدث عنها من المعلمين أصبحوا مديرين وشروط النجاح لرتبة مدير هي :
1 أن يكون من طلبة الزوايا القرآنية
2 معلم فاشل
3 أن يجهل مادة الرياضيات جهلا تاما
أعجب لأفكار بعضكم أنتم معلمون عليكم الرقي بمستوى النقاش
ومع ذلك قدم لنا المنشور الذي جعلك تطهر المعلمين وترقى بهم إلى الكمال بمسابقات توظيف المديرين
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بومدين عبد القادر
 انا معلم قد التحقت بسلك التعليم وسني لايجاوز 19*سنه وقد عملت مع معلمين اصبح السواد الأعظم منهم اليوم مدراء وقد صحت ضمائرهم اليوم بعد أن عاثوا في التعليم فسادا وأليكم نماذج منهم معلم سامحه الله كان يختار تدريس السنة السادسة اساسي لا لشيئ الامنأجل التوقيت الناقص عن الطور الاول لكن المغبون لم يكن يفقه في الرياضيات وخاصة الكسور حيث كانعندما يصل الى درس الكسور يقلب الصفحة صفحتين خاصة وانهم خريجي المدارس القرأنية نموذج اخر صحت اليوم ضمائرهم كانوا يباتون الليلفي لعب القمار وفي الصياح يدخل القسم لا يعلف من اين يبدأ نموذج أخر لا يفرق بين همزة الوصل وهمزة القطع وغيرهم كثيرون واليوم صحت ضمائرهم وأصيحوا يقولون على المعلم أنه لا يفقه شيئ وأليكم قصة احد المدراء الذي اراد التسلط على معلمي مدرسته ففرض عليهم ندوات داخلية شبه يومية ولكن حيلة المعلمين سبقته فأصبحوا يحرجونه بالاسئلة حول الأعاب تارة والرياضيات تارة أخرى فما على صاحبنا الا ألغاء الندوات
|
كلام لا معنى له
لانه هو أصبح مديرا وانت بقيت معلما
ياأيها المعلم غيره هلا كان لنفسك ذا التعليم .لاتهاجم سيدك المدير إن كان ماتقوله صحيح فلا تعمم ,لأنه يعمل معي
أساتذة صغار أمثالك كما تقول والله لايعرفون أدنى الأمور ,والتي ربما تعتبرها أنت بديهيات .لايعرف مثلا= ال الشمسية….الخ.
لذا أرجوك أن لاتشهر بالناس .حاول أن تبني لا أن تهدم. وليكن شعارك إن أريد إلا الإصلاح مااستطعت .ولا يخلو انسان من عيب.
وكن من الذين يصدق فيهم القول .كاد المعلم أن يكون رسولا.
وإذا المعلم ساء لحظ بصيرة جاءت على يده البصائر حولى .وشكرا لك ايها المعلم الصغير .وإنني أحببت ولم أرك لأنك معلم .ومعذرة.