أخطاء مطبوعة ( كليك Clic) في الإجابة على تعليمة التحليل
مُساهمة من طرف زغينة الهادي اليوم في 4:32 pm
+
—-
–
أخطاء مطبوعة ( كليك Clic) في الإجابة على تعليمة التحليل
يعتمد الطلبة خلال العام الدراسي على المعلومات المتحصل عليها للإجابة عن الأسئلة في الإمتحانات …. و لكنهم لا يعرفون المنهجية الصحيحة و الفعالة لحصد النقاط ، لذلك يتفاجئ الطلبة عند رؤية النقاط بعدما كان يظن انه سيتحصل على علامة كبيرة ..
إن ما وجدته في إن ما وجدته في مطبوعة ( كليك ) حول الإجابة عن تعليمة التحليل والذي أبينه في الصورة التالية :
إن ما ورد في المطبوعة خاطئ فالتحليل ليس قراءة وصفية لمعطيات الوثيقة أو معناه أي يجب التلميذ على سؤال ماذا تلاحظ .
التحليل هو خطة دراسية تسمح بـ :
أ – (التعرف على العناصر المدروسة ) إكتشاف و تحديد العناصر البنائية لمجموعة أو نظام ( ما ) .
– ب – (إيجاد العلاقة بين العناصر المدروسة ) إيجاد العلاقات بين هذه العناصر .
– ج – (الوصول إلى المبدأ الذي ينظم هذه العلاقة ) إستخراج الفكرة المنظمة
و التالي يكون هيكل الإجابة كاتلي :
هيكل الإجابة ما يكتبه التلميذ
التعرف على العناصر المدروسة : تدرس الوثيقة 1 تغيرات نوع البروتين بدلالة تغير نوع المورثة
إيجاد العلاقة بين العناصر المدروسة : يتبين من خلال الوثيقة أنه كلما تغيرت المورثة تغير نوع البروتين الناتج
المبدأ الذي ينظم هذه العلاقة : هناك علاقة بنائية بين البروتين و المورثة
منقول من منتدى الهادي للعلوم للأستاذ الفاضل الهادي زغينة
احسنت اخي شكرا
شكرا لك أخي الفاضل على هذه الملاحظات القيمة لكن لو نظرنا للتحليل بهذه النظرة نكون قد أجبنا عن أسئلة غير مطلوبة أو أسألة قد تلي التحليل و أيضا التحليل في أصله لا يبحث عن العلاقات….. بل إنما فقط هو قراءة لما نلاحظه بالعين المجردة ثم تأتي التساؤلات خول طبيعة العلاقات ,,,, و شكرا