السلام عليكم
والله يأسف المرأ لما آلت إليه أوضاع وصفحات هذا المنتدى من انحطاط وتدن للمستوى فعوض أن يكون منتدى للتحاور البناء والتشاور والإحتكاك الإيجابي والإفادة والإستفادة وجمع الشمل وتوحيد الكلمة بين أسرة التربية – إن صحت هذه التسمية – أصبحنا نتصفح ما تشمئز له القلوب وتنفر منه العقول السوية من صراع وتجريح وشتم لسبب أو بدونه والأمر أنه على مرأى من العام والخاص من القطاع أو من خارجه بالله عليكم أرأيتم مثل هذا في قطاع آخر؟وااله ما نحن نزيد أنفسنا إلا تشويها وقلة تقدير واستصغار في المجتمع و(لن يغير الله ما بقوم حتى يغيرروا ما بأنفسهم) وأتساءل عن المشرفين في هذا المنتدى أين هم؟؟ولم لايضعون حدا لهذه التجاوزاتا؟؟ لقد طفح الكيل وبلغ السيل الزبى
أستسمحكم زملائي الكرام وكلامي ليس على وجه التعميم ولاأقصد إلا قلة قليلة أصلحنا الله وإياهم
بارك الله فيك
أصلحنا الله وإياهم
و جمعة مباركة اخي الكريم
شكرا لك أخي وبارك الله فيك . مثل هؤلاء الناس لهم أهداف معينة وخبيثة ومجرد الرد عليهم يزيدهم ثقة في انفسهم وتجاهلهم هو السبيل الوحيد لعزلهم عن المنتدى .هذا رأي والله اعلم . وجمعة مباركة إنشاء الله
إخوتي لقد تابعت مناقشات الأساتذة منذ الإعلان عن الإضراب ، ووجدتها في مجملها تنحصر في الجانب المالي لا غير ، فالمشاكل الحقيقية للمعلم تكاد تكون مغيبة تماما كأن الجميع راض عن ظروف العمل و المنظومة التربوية ككل.
فلا وجود لمشاكل أساتذة اللغة العربية الذين يعانون الويلات ………من حيث.
-كثافة البرنامج الدراسي
– كثافة الحجم الساعي
– تدريس التربية الإسلامية
أساتذة اللغة الفرنسية:
-كثافة البرنامج الدراسي
– كثافة الحجم الساعي
-التغيير المستمر للبرنامج
– نفور التلاميذ من المادة
– ضعف النتائج المحصلة
أساتذة الرياضيات
– استعمال اللغة الفرنسية في تدريس المادة (الرموز)
– عدم استيعاب التلاميذ للبرنامج
– كثافة البرنامج
– كثافة الحجم الساعي
المدرسة الابتدائية تحولت إلى دار حضانة .
………………………………… مشاكلنا لا تعد ولا تحصى
فالأجدر بنا أن ننوع مناقشاتنا والمواضيع المطروحة للدراسة من قبل الحكومة لا حصرها في الجانب المالي فقط، ………….وليعلم الجميع ويقتنع أننا في زمن أدار ظهره للعلم والعلماء…..فالمعلم يجب أن يبقى فقيرا طول حياته وأن يعوض ذلك بالقاعة ومن أراد المال فطرق الكسب المشروعة عديدة ومتنوعة………………أضعف الإيمان أن تتقدم بملف للصندوق الوطني للتأمين على البطالة ……………….أوensejوتصبح لديك هيليكس سعرها160 مليون وفي الكنتور180 كم/سا بدلا من أن تحلم طوال حياتك بــــــ ماروتي 800 لاتزيد سرعتها عن 140 كم/سا
إخوتي إن جرينا وراء الزيادات وحبنا الكبير للمال بأن أصبح الأستاذ يحسب حتى السنتيمات الموجود في ccpهو سبب تخلفنا وجعلنا أضحوكة المجتمع .
الكل يعرف أن هناك عمال لا يتقاضون من الراتب إلا القليل لكن نعمة الله بادية على وجوههم أما المعلم فدائما يبكي ويشكي حتى نفر منه الجميع رغم أن الكثير اختار زوجته من القطاع رغبة في أن يتعاونا على الزمان إلا أن دارلقمان بقيت على حالها ………كلما زادات الشهرية زاد الجري وراء المال ،حــــــــــــــــــــــــــــــتى أن كل طماع وملهوف ومحب للمال من خارج القطاع أعلنها صراحة أنه يبحث عن معلمة عندها الشهرية ، وأصبحت المعلمة تقبل بمن هب ودب وطــــاح النيفو خاوتي وأصبحت المعلمة اتلم برك (الكل يعلم هذا).
إخوتي يجب تغيير الذهنيات ومن بعد البحث عن الزيادات.
رأيت القناعة رأس الغنى فصرت بأذيالها ممتســـك
فلا ذا يرانـــــــي على بابه ولا ذا يراني به منهمــــك
فصرت غنيا بلا درهـــــم أمر على الناس شبه الملك
القناعة لا تعني الخمول والكسل……
كلام طيب شكرا لك
لكن لو يكون العنوان متناسق مع العرض يكون أفضل
هذه طريقة التي نشرت بها موضوعك من الامور التي انفر منها وانزعج ، خصوصا اذا وجدت عنوانا ما وبداخله اجد محتوى يخالف العنوان مثل ما فعلت انت.
للقضاء على الرداءة لا يكفي ان نكتب مواضيع بل يجب ان نبدأ بانفسنا ونضع عناوين محترمة و تصف الى حد ما المحتوى
احدهم يكتب (عاجل) وعندما تدخل تجد مهزلة ………….
عفوا اخي …انا وانت كلانا ينشد الجودة
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو رائد عبد الرحمن
 السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
إخوتي لقد تابعت مناقشات الأساتذة منذ الإعلان عن الإضراب ، ووجدتها في مجملها تنحصر في الجانب المالي لا غير ، فالمشاكل الحقيقية للمعلم تكاد تكون مغيبة تماما كأن الجميع راض عن ظروف العمل و المنظومة التربوية ككل. فلا وجود لمشاكل أساتذة اللغة العربية الذين يعانون الويلات ………من حيث. -كثافة البرنامج الدراسي – كثافة الحجم الساعي – تدريس التربية الإسلامية أساتذة اللغة الفرنسية: -كثافة البرنامج الدراسي – كثافة الحجم الساعي -التغيير المستمر للبرنامج – نفور التلاميذ من المادة – ضعف النتائج المحصلة أساتذة الرياضيات – استعمال اللغة الفرنسية في تدريس المادة (الرموز) – عدم استيعاب التلاميذ للبرنامج – كثافة البرنامج – كثافة الحجم الساعي المدرسة الابتدائية تحولت إلى دار حضانة . ………………………………… مشاكلنا لا تعد ولا تحصى فالأجدر بنا أن ننوع مناقشاتنا والمواضيع المطروحة للدراسة من قبل الحكومة لا حصرها في الجانب المالي فقط، ………….وليعلم الجميع ويقتنع أننا في زمن أدار ظهره للعلم والعلماء…..فالمعلم يجب أن يبقى فقيرا طول حياته وأن يعوض ذلك بالقاعة ومن أراد المال فطرق الكسب المشروعة عديدة ومتنوعة………………أضعف الإيمان أن تتقدم بملف للصندوق الوطني للتأمين على البطالة ……………….أوensejوتصبح لديك هيليكس سعرها160 مليون وفي الكنتور180 كم/سا بدلا من أن تحلم طوال حياتك بــــــ ماروتي 800 لاتزيد سرعتها عن 140 كم/سا إخوتي إن جرينا وراء الزيادات وحبنا الكبير للمال بأن أصبح الأستاذ يحسب حتى السنتيمات الموجود في ccpهو سبب تخلفنا وجعلنا أضحوكة المجتمع . الكل يعرف أن هناك عمال لا يتقاضون من الراتب إلا القليل لكن نعمة الله بادية على وجوههم أما المعلم فدائما يبكي ويشكي حتى نفر منه الجميع رغم أن الكثير اختار زوجته من القطاع رغبة في أن يتعاونا على الزمان إلا أن دارلقمان بقيت على حالها ………كلما زادات الشهرية زاد الجري وراء المال ،حــــــــــــــــــــــــــــــتى أن كل طماع وملهوف ومحب للمال من خارج القطاع أعلنها صراحة أنه يبحث عن معلمة عندها الشهرية ، وأصبحت المعلمة تقبل بمن هب ودب وطــــاح النيفو خاوتي وأصبحت المعلمة اتلم برك (الكل يعلم هذا). إخوتي يجب تغيير الذهنيات ومن بعد البحث عن الزيادات. رأيت القناعة رأس الغنى فصرت بأذيالها ممتســـك فلا ذا يرانـــــــي على بابه ولا ذا يراني به منهمــــك فصرت غنيا بلا درهـــــم أمر على الناس شبه الملك القناعة لا تعني الخمول والكسل……
|
كلام طيب ومقبول شكرا لك
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
و الله يا أخي أنت محق في كلامك
لقد انحرف الكثير عن المقصد الصحيح الذي هو التربية فحسب
أشكرك على هذا التدخل
وحتى عنوانك لا صلة له بمحتوى الموضوع
كن صريحا
حيث لاسيّد فالكلّ سيّد وحيث الكلّ سيّد فالكل عبيد
بارك الله فيك اخي عبد العزيز
أحبّذ تغيير عنوان الموضوع
سبق السيف العذل
أصلحنا الله وإياهم
و جمعة مباركة اخي الكريم
العنوان لا يتناسب بتاتا مع الموضوع
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالعزيز برافو
السلام عليكم
والله يأسف المرأ لما آلت إليه أوضاع وصفحات هذا المنتدى من انحطاط وتدن للمستوى فعوض أن يكون منتدى للتحاور البناء والتشاور والإحتكاك الإيجابي والإفادة والإستفادة وجمع الشمل وتوحيد الكلمة بين أسرة التربية – إن صحت هذه التسمية – أصبحنا نتصفح ما تشمئز له القلوب وتنفر منه العقول السوية من صراع وتجريح وشتم لسبب أو بدونه والأمر أنه على مرأى من العام والخاص من القطاع أو من خارجه بالله عليكم أرأيتم مثل هذا في قطاع آخر؟وااله ما نحن نزيد أنفسنا إلا تشويها وقلة تقدير واستصغار في المجتمع و(لن يغير الله ما بقوم حتى يغيرروا ما بأنفسهم) وأتساءل عن المشرفين في هذا المنتدى أين هم؟؟ولم لايضعون حدا لهذه التجاوزاتا؟؟ لقد طفح الكيل وبلغ السيل الزبى أستسمحكم زملائي الكرام وكلامي ليس على وجه التعميم ولاأقصد إلا قلة قليلة أصلحنا الله وإياهم |
انت من هؤلاء عنوان لا يوافق المضمون