في حقيقة الامر انني كلما اسمع لفظ موسع يصيبنا نوع من الغثيان لانني اتذكر عندما كنت صغير وتريد امي ان تأخذني الى الطبيب فتطمعني بحبة حلوى ولاشك ان الموسع سوف يتلاشى بمجردان تنتهي الغاية التي وضعت من اجله وهي الخدمات واذا كان الذين اخترعوا هذا اللفظ لهم نوايا صافية فليوسعوه في مكاتبهم الولائية والمكتب الوطني وليس في مجالس ليس لها الا التطبيل والتصفيق والكلام اذن فلنكن صرحاء ولا نضحك على معلمين واساتذة افنوا حياتهم في التعليم ولنقل لهم الحقيقة
…….إنتهت مدة الصلاحية …..
في حقيقة الامر انني كلما اسمع لفظ موسع يصيبنا نوع من الغثيان لانني اتذكر عندما كنت صغير وتريد امي ان تأخذني الى الطبيب فتطمعني بحبة حلوى ولاشك ان الموسع سوف يتلاشى بمجردان تنتهي الغاية التي وضعت من اجله وهي الخدمات واذا كان الذين اخترعوا هذا اللفظ لهم نوايا صافية فليوسعوه في مكاتبهم الولائية والمكتب الوطني وليس في مجالس ليس لها الا التطبيل والتصفيق والكلام اذن فلنكن صرحاء ولا نضحك على معلمين واساتذة افنوا حياتهم في التعليم ولنقل لهم الحقيقة
|
ما رايك في هذا اذا طبق بشكل صحيح… صا رحني وليكون نقا ش اصدقاء لا غير
..للتوضيح لا تنظر للتا ريخ لكن كل النقا ط الموجودة بالعا رضة هي التي تطبق ان كان تفا همhttps://www.gulfup.com/?rSuiK3
ما رايك في هذا اذا طبق بشكل صحيح… صا رحني وليكون نقا ش اصدقاء لا غير
..للتوضيح لا تنظر للتا ريخ لكن كل النقا ط الموجودة بالعا رضة هي التي تطبق ان كان تفا همhttps://www.gulfup.com/?rsuik3 |
انت راك تلعب براجلك رد بالك ايعود ايسمعك العربي نوار
ما رايك في هذا اذا طبق بشكل صحيح… صا رحني وليكون نقا ش اصدقاء لا غير
..للتوضيح لا تنظر للتا ريخ لكن كل النقا ط الموجودة بالعا رضة هي التي تطبق ان كان تفا همhttps://www.gulfup.com/?rsuik3 |
إن هذا الطرح مرفوض من متنفذي الكنابست، واختصروا الأمر كله في إضافة كلمة " موسع" حتى يستفيدو من الابتدائي والمتوسط لتوسيع تمثيلهم في الخدمات ولا غير …
ليس لهم الجرأة حتى في مناقشة ما طرحوه في هذا البيان … لأن غايتهم الإستحقاقات القادمة وخاصة " الخدمات"، وغيرها، دون الإهتمام بما تريده أسلاك التدريس من المتوسط والإبتدائي خاصة …
وما سكوتهم عن حقوق الأساتذة التقنيون الضائعة لهي خير دليل مادي ملموس …
في حقيقة الامر انني كلما اسمع لفظ موسع يصيبنا نوع من الغثيان لانني اتذكر عندما كنت صغير وتريد امي ان تأخذني الى الطبيب فتطمعني بحبة حلوى ولاشك ان الموسع سوف يتلاشى بمجردان تنتهي الغاية التي وضعت من اجله وهي الخدمات واذا كان الذين اخترعوا هذا اللفظ لهم نوايا صافية فليوسعوه في مكاتبهم الولائية والمكتب الوطني وليس في مجالس ليس لها الا التطبيل والتصفيق والكلام اذن فلنكن صرحاء ولا نضحك على معلمين واساتذة افنوا حياتهم في التعليم ولنقل لهم الحقيقة
|
هو تسابق نحو القواعد.
الكل أصبح الآن يخطب ودّ القاعدة العمالية، فبمجرد أن لاحظوا التذمر على وجوه من أجحف قانون العار في حقهم فكروا في طريقة لكسبهم إلى جانبهم، هذا من جهة ومن جهة أخرى هي محاولة توجيه ضربة قاصمة للنقابة المنافسة.
الأهم من كل هذا الأمر بيد العمال – معلمين و أساتذة – فيمكنهم الإنضمام إلى الكنابست الموسع (و كل حر في اختياره – باحثا عن من يقدم له أكثر – ) و في هذه الحالة ستكون الضربة في مقتل للأنباف.
أو ألا تستجيب القاعدة ، و حينها ترد الأنباف الضربة إلى الكنابست.
فقط ما أتمناه من الجميع ألا يكون الإنضمام اعتباطيا و أ لا يكون الإحجام تكاسلا. فهذه نقابات و ليست أحزابا.
و الشكر موصول للجميع.
هو تسابق نحو القواعد.
الكل أصبح الآن يخطب ودّ القاعدة العمالية، فبمجرد أن لاحظوا التذمر على وجوه من أجحف قانون العار في حقهم فكروا في طريقة لكسبهم إلى جانبهم، هذا من جهة ومن جهة أخرى هي محاولة توجيه ضربة قاصمة للنقابة المنافسة. الأهم من كل هذا الأمر بيد العمال – معلمين و أساتذة – فيمكنهم الإنضمام إلى الكنابست الموسع (و كل حر في اختياره – باحثا عن من يقدم له أكثر – ) و في هذه الحالة ستكون الضربة في مقتل للأنباف. أو ألا تستجيب القاعدة ، و حينها ترد الأنباف الضربة إلى الكنابست. فقط ما أتمناه من الجميع ألا يكون الإنضمام اعتباطيا و أ لا يكون الإحجام تكاسلا. فهذه نقابات و ليست أحزابا. و الشكر موصول للجميع. |
نعم الطرح هكذا … وبعدها لكل أن يختار ما يُريد … وليس إستغفالا ولا تدليسا … ويبقى المعلم والأستاذ سيد قراره ولا غير …
إن هذا الطرح مرفوض من متنفذي الكنابست، واختصروا الأمر كله في إضافة كلمة " موسع" حتى يستفيدو من الابتدائي والمتوسط لتوسيع تمثيلهم في الخدمات ولا غير … ليس لهم الجرأة حتى في مناقشة ما طرحوه في هذا البيان … لأن غايتهم الإستحقاقات القادمة وخاصة " الخدمات"، وغيرها، دون الإهتمام بما تريده أسلاك التدريس من المتوسط والإبتدائي خاصة … وما سكوتهم عن حقوق الأساتذة التقنيون الضائعة لهي خير دليل مادي ملموس … |
سيدي الفا ضل اشكرك عل تحليلك ووجهة نظرك منطقية ..لكن سبتمبر ما هو بعيد اما ان يكون توسع يخدم جميع اسرة التعليم من الثا نوي الى المتوسط والا بتدائي والا نزلزل الجميع من الوزارة الى النقا بات……وكيما ايقول المثل الشعبي خلطها تصفي…. وليكون ايكون
نعم الطرح هكذا … وبعدها لكل أن يختار ما يُريد … وليس إستغفالا ولا تدليسا … ويبقى المعلم والأستاذ سيد قراره ولا غير …
|
شرط أن يكون الإختيار عن علم، لأن التهمة التي تنسب للمعلمين أنهم عاطفيون يختارون لمجرد الإختيار.
…………..انا استاذ ثانوي من الكناباست……………….اخر ما أفكر فيه نجاح توسع الكناباست من عدمه
لشكر موصول للجميع.
…………..انا استاذ ثانوي من الكناباست……………….اخر ما أفكر فيه نجاح توسع الكناباست من عدمه
|
و هذا بالذات ما جعل الغاضبين من قيادة الانباف يفكرون ألف مرة قبل الإنتساب إلى الكنابست الموسع.
تقبل مروري.
…………..انا استاذ ثانوي من الكناباست……………….اخر ما أفكر فيه نجاح توسع الكناباست من عدمه
|
ياجماعة فرصة الإنتساب للكناباست ليست إجبارية فكل حسب قناعاته إن الكناباست يقدم للطورين فرصة الإنتساب إليه لكن لكن لكن التضحيات يجب أن تكون من المنتسب ثانيا و الله مللنا من أغنية الخدمات و ما الى ذلك و لمن لا يعرف فالخدمات تسيرها هياكل ـ نعم من جميع أطياف النقابات ـ لكن أن تتدخل فيها النقابات فهذا مستبعد .المشكل أنكم حكمتم على الموسع و هو في المهد و لازلتم تؤمنون بمن تلاعب بكم عديد المرات ـ حق من قال أضربه يعقل عليك ـ
هو تسابق نحو القواعد.
الكل أصبح الآن يخطب ودّ القاعدة العمالية، فبمجرد أن لاحظوا التذمر على وجوه من أجحف قانون العار في حقهم فكروا في طريقة لكسبهم إلى جانبهم، هذا من جهة ومن جهة أخرى هي محاولة توجيه ضربة قاصمة للنقابة المنافسة. الأهم من كل هذا الأمر بيد العمال – معلمين و أساتذة – فيمكنهم الإنضمام إلى الكنابست الموسع (و كل حر في اختياره – باحثا عن من يقدم له أكثر – ) و في هذه الحالة ستكون الضربة في مقتل للأنباف. أو ألا تستجيب القاعدة ، و حينها ترد الأنباف الضربة إلى الكنابست. فقط ما أتمناه من الجميع ألا يكون الإنضمام اعتباطيا و أ لا يكون الإحجام تكاسلا. فهذه نقابات و ليست أحزابا. و الشكر موصول للجميع. |
و هذا بالذات ما جعل الغاضبين من قيادة الانباف يفكرون ألف مرة قبل الإنتساب إلى الكنابست الموسع.
تقبل مروري. |
……..نعم………اخر ما افكر فيه…والكثير من اساتذة الثانوي………..هو نجاح التوسع من عدمه………ولا يهمني انخراط او عدم انخراط اساتذة الطورين………..فالكنابست قوية بهم او بدونهم……….والفائدة لاساتذة الطورين ان كانوا فعلا اهلا للنضال