Fiche de lecture systématique
Projet 2 : Lire et écrire des textes différents.
Séquence 1: Identifier et écrire une annonce.
Titre : le son [Ĕ] << in >>
Objectifs d’apprentissage : Identifier le son [Ĕ] << in >> et ses différentes graphies. Renforcement de la prononciation /articulation.
Matériel : livre de lecture Page : 63
Déroulement de la leçon :
1- Lis le texte <<Au parc zoologique>> : retrouve tous les mots ou tu entends : le son [Ĕ] << in >>
R- un – pin – Bien – installés – fin – pain – institutrice – cousin,
Q- 2- Combien de mots y a-t-il ?
R- Il y a Huit mots.
3- Ecris-les dans ton cahier et souligne le son [Ĕ] << in >>
un – pin -Bien – installés – fin – pain – institutrice – cousin
4- Entoure les lettres qui forment le son [Ĕ] << in >> comment est-il écrit chaque fois ?
5- Nomme les objets suivants.
Deux lapins Un chien Un pain Une ceinture
Une palette de peinture Un épingle. Un timbre
6- Ecris le son [Ĕ] << in >> qui convient dans les mots suivants :
Mon cousin – Le voisin – Du raisin – Le matin –
De la peinture – Un singe – un grain de blé – Le pain à la semoule
7- a Recopie le tableau suivant et écris les mots des activités N° 4 et 5 dans les cases.
8- b Puis trouve d’autres mots avec le son [Ĕ] et écris-les dans ce tableau
.
Aide –toi des mots des textes de lecture [Ĕ] << in >>
Ien ein aim ain im in
