التصنيف: الانشغالات البيداغوجية والتربوية والانشطة التثقيفية

التحق صبيحه اليوم التلاميذ بمدارسهم …… دخلوا اقسامهم ….. جلسوا في مقاعدهم …..
دخل السيد المعلم القسم و الفرحه باديه على وجهه…..
ماهو شعورك و تمنياتك و انت تستلم الفوج . ماهى اولى النصائح و الارشادات التى قدمتها لهم .

الفرحه باديه على وجهه قي اي قسم هذه

دخول موفق لجميع أبنائنا وإخواننا.

الله يوفق بناتنا وأولادنا جميعـــــــــــــــــــــــــا

لاول مرة ستصحح امتحانات نهاية مرحلة الابتدائي خارج الولاية بسبب عدم تضخيم العلامات علل وفسر

اللاعب حميدة والرشام حميدة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hako65 لاول مرة ستصحح امتحانات نهاية مرحلة الابتدائي خارج الولاية بسبب عدم تضخيم العلامات علل وفسر

سؤال تافه مثل صاحبه يامسيلمة

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو صبرينة سؤال تافه مثل صاحبه يامسيلمة

السكوت عن الاحمق جوابه

أمر أراه إيجابي على الأقل يحارب الغش والمحابات وكل الأمراض العالقة حفاضا على مصداقية الإمتحان والسلام ختام

ما الفائدة من هذه الحملة ……………ونسبة النجاح فب الإبتدائي 100 في 100 …….خسائر بالملايير ..لهذا الإمتحان …الدورة الأولى .+ الإنقاذ………….+ الدورة الثاني ….+ الإنقاذ …=.نسبة النجاح 100 في 100……..= مستوى ضعيف في المتوسط

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mohaa47 ما الفائدة من هذه الحملة ……………ونسبة النجاح فب الإبتدائي 100 في 100 …….خسائر بالملايير ..لهذا الإمتحان …الدورة الأولى .+ الإنقاذ………….+ الدورة الثاني ….+ الإنقاذ …=.نسبة النجاح 100 في 100……..= مستوى ضعيف في المتوسط

بارك الله فيك

قال لكم بن بوزيد اتقوا الله و حضروا ضمائركم عند التصحيح فلم تفعلوا فأضطر الرجل إلى هذا الحل ……

استدعت لجنة التحقيق الوزارية في حالات الغش في بكالوريا 2024، نقابات التربية للتحقيق معها، وطالبتها بإيفائها ومنحها كافة تقاريرها حول المراكز التي شهدت حالات الغش باعتبارها كانت من ضمن المراقبين لهذه الامتحانات، من أجل التأكد من تصريحات بعض الأساتذة المحقق معهم بتعرضهم إلى التهديدات من طرف التلاميذ.

كشف مصدر مسؤول بوزارة التربية الوطنية أن لجنة التحقيق التي نصبها وزير التربية عبد اللطيف بابا احمد، مؤخرا، لدراسة طلبات التأكيد والمراجعة التي أودعها مترشحو البكالوريا المقصين بسبب الغش في امتحان مادة الفلسفة، أنها استدعت نقابات التربية باعتبارها كانت من ضمن المراقبين خلال عملية اجراء الامتحانات وطالبتها بإيفائها بتقارير مفصلة عن المراكز التي شهدت حالات غش، وأكد مصدرنا أنه تم مطالبة الشركاء الاجتماعيين بتدوين المراكز التي تم على مستواها تسجيل تهديدات من طرف التلاميذ للأساتذة المصححين، مضيفة أن هذا التفصيل الذي تم مطالبة النقابات به جاء للتأكد من التصريحات التي أدلى بها الأساتذة الذين حققت معهم اللجنة منذ أيام، حيث أكد الاساتذة عبر بعض المراكز تعرضهم للتهديد من طرف المترشحين. وكشف المصدر ذاته أن النقابات أرسلت، أول أمس، تقاريرها للجنة لإنهاء عملها والكشف عن النتائج التي ينتظرها الجميع خاصة الأولياء، وتعكف اللجنة الوزارية المحايدة التي تم تنصيبها بوزارة التربية الوطنية للنظر في ملفات الطعون الخاصة بحالات الغش التي تم إثباتها في بكالوريا 2024 على دراسة هذه الملفات “حالة بحالة” على أن تعرف نتائج أشغالها في الأيام القادمة.

شكرا

ينبغي التشدد في مثل هته الامور
المدرسة الجزائرية فقدت هيبتها كثيرا في السنوات الاخيرة

التعليم مهنة ليست كسائر المهن .. لأنها عادة ما تكون مرفقة بمصطلح التربية .. وهي بلا جدال .. مهنة المتاعب .. لكنها متاعب لا تذكر أمام متعة ممارستها .. وفي رأيي ، هناك أسباب وراء الإحساس بهذه المتعة .. وألخصها في ما يلي :
1- أن يكون الذهاب إلى مقر العمل مختلفا عن الذهاب إلى عمل آخر ، بحيث يكون مشابها لزيارة مقر السكنى الشخصي أو سكنى أفراد العائلة .
2- أن يعتبر التلاميذ كأبناء و إخوة .
3- أن يعتبر الزملاء المدرسين كإخوة أشقاء .
4- ألا يعتبر الطاقم الإداري اشخاصا غرباء .
5- أن تعتبر الإجراءات الإدارية حقا قانونيا يمارس بصفة طبيعية وتلقائية .
6- أن يكون الوازع الديني هو الرقيب الأول على ممارسة المدرس لعمله ، بدل المراقب التربوي "المفتش".
7- ألا تعتبرالمهنة مجرد عمل مقابل أجرة .
9- أن يكون متمكنا من مادته التي يدرسها و تكون روح التجديد والابتكار مرافقة للحياة المدرسية للمدرس بحيث لا يكتفي بتطبيق المقرر الدراسي وعليه البحث عن تطوير طريقته في التدريس .
10- أن تكون معاملته لتلامذته مثالا يحتذى به ، فلا يسخر و لا يحبط ولايظلم ولا يقوم بعمل يناقض ما يحثهم عليه .

هي حقا متعة ما بعدها متعة .. ويبقى الكمال لله تعالى .

هذه المرّة أنا معك ، و يعطيك ألف صحة .

كل ما قلته صحيح .فقد أحسست بمتعة التعليم رغم اني لم أدرس سوى لمدة شهر فقط حيث عملت كمستخلفة في مادة اللغة الفرنسية في الابتدائي و لقد كانت تجربة رائعة حقا و لقد تغيرت الفكرة السلبية التي كنت أحملها عن التعليم.بالتوفيق لكل المعلمين

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hafou كل ما قلته صحيح .فقد أحسست بمتعة التعليم رغم اني لم أدرس سوى لمدة شهر فقط حيث عملت كمستخلفة في مادة اللغة الفرنسية في الابتدائي و لقد كانت تجربة رائعة حقا و لقد تغيرت الفكرة السلبية التي كنت أحملها عن التعليم.بالتوفيق لكل المعلمين

شكرا اختي هافو

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kerrache.sadek777

اسمح لى ان قلت لك "ليس الجميع من يحس بالمتعة"
فحسب ما رأيته من تدخلاتك_التى أغلبها صور لا تعبر عن شىء_فأنت فاقد الاحساس
فلن ترى "المتعة" لا فى التعليم و لا حتى فى الردود هنا ضمن هدا المنتدى
غيرتى جعلتنى أعاتبك و أنصحك

شكرااااااا لك أخي
واصل تألقك

هكذا تعلمنا اننا نتنتقد كل ما هو جيد
ششششششششششششششكككككرررررررررررررررا على تميزك بالموضوع اتمنى التثبيت

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بلبلة الجزائر السلام عليكم ورحمة الله و بركاته والله أظن أنك أنت فاقد الإحساس .,,,,, للأسف عتبك ونصحك ليس في محلـــــــه ,,, ومشكور صاحب الموضوع . جزاك الله خيرا .

كما أرى أنكم لم تفقهوا "عتابى"
انا لم "أعاتبه" على الموضوع لكن على الصورة التى اختارها كرد
ارجع الى مداخلتى السابقة حينها _لك الحكم_
المهم لا عليكم لست غاضبا منكم_أنتم مشكورين_

أما في الابتدائي….

فمتعة التعليم حين تغلق البا ب وراء ظهرك …..وتقابل تلك الوجوه البريئة ….فتنحت فيهما كما تشاء…..

صدقت فيما قلت وصراحة أكثر كل المتعة يصل إليهاكل محب لعمله ومتقن له وعادل بين ابنائه وزملائه

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kerrache.sadek777 التعليم مهنة ليست كسائر المهن .. لأنها عادة ما تكون مرفقة بمصطلح التربية .. وهي بلا جدال .. مهنة المتاعب .. لكنها متاعب لا تذكر أمام متعة ممارستها .. وفي رأيي ، هناك أسباب وراء الإحساس بهذه المتعة .. وألخصها في ما يلي : 1- أن يكون الذهاب إلى مقر العمل مختلفا عن الذهاب إلى عمل آخر ، بحيث يكون مشابها لزيارة مقر السكنى الشخصي أو سكنى أفراد العائلة . 2- أن يعتبر التلاميذ كأبناء و إخوة . 3- أن يعتبر الزملاء المدرسين كإخوة أشقاء . 4- ألا يعتبر الطاقم الإداري اشخاصا غرباء . 5- أن تعتبر الإجراءات الإدارية حقا قانونيا يمارس بصفة طبيعية وتلقائية . 6- أن يكون الوازع الديني هو الرقيب الأول على ممارسة المدرس لعمله ، بدل المراقب التربوي "المفتش". 7- ألا تعتبرالمهنة مجرد عمل مقابل أجرة . 9- أن يكون متمكنا من مادته التي يدرسها و تكون روح التجديد والابتكار مرافقة للحياة المدرسية للمدرس بحيث لا يكتفي بتطبيق المقرر الدراسي وعليه البحث عن تطوير طريقته في التدريس . 10- أن تكون معاملته لتلامذته مثالا يحتذى به ، فلا يسخر و لا يحبط ولايظلم ولا يقوم بعمل يناقض ما يحثهم عليه . هي حقا متعة ما بعدها متعة .. ويبقى الكمال لله تعالى .

عندما تذهب لسحب الشهرية لمدة اسبوع فقط ثم تنزل من مرتبة حلاوة التعليم الى خلاوة التلغيم

يفرحني كثيرا ما أجده في هذا المنبر من ذكريات جميلة و اعتراف بالجميل و الذوق الرفيع
و هاأنذا أبلغ أحر التحيات لكل قراء هذا المنتدى خصوصا الزملاء الذين درسوا بالنظام القديم ( المحادثة ، مالك وزينة ، سنونة تدخل القسم ، كراس القسم ، الريشة و المحبرة ، مادة الحساب و دراسة النص …
و الله إني أقترح على المشرفين أن يخصصوا ركنا خاصا يسمى ذكريات المعلمين نتبادل من خلاله مغامراتنا حينما كنا تلاميذ و حروبنا مع هذا الجيل بعدما أصبحنا أساتذة . و بهذا يكون فرصة لتبادل وجهات النظر و الاتصال مع الزملاء و الأصدقاء بعد الانقطاع و ننسى قليلا صراع النقابات و جحود العامة و ضجيج الأقسام حتى يكون فسحة للأمل .
و بالمناسبة أيضا أوجه تحياتي لكل المعلمين الذين درسوا في ابتدائية الشيخ الفضيل الورثلاني خلال ( 1976 – 1982) و أساتذة متوسطة الشيخ الفضيل الورثيلاني خلال ( 1983 – 1986) الموجودتين بمدينة الجمعة مقر دائرة بني ورتلان ولاية سطيف دون أن أنسى زملائي طبعا . تحيتي لكم جميعا

أتساءل و بحيرة عن انعدام الردود على الاقتراح . هل يعود إلى تفاهة الموضوع ؟
أم يعود إلى اللامبالاة ، أم شيء آخر لا أعرفه ؟؟؟؟؟
كيف لا يوجد رد واحد من مشارق الجزائر إلى مغاربها ومن شمالها إلى جنوبها حتى الذين ذكرتهم في الاقتراح .

السلام عليكم. فكرة جميلة وممتازة لاننا بحاجة الى الماضي لان المستقبل والحاضر اتعبنا .بارك الله فيك وجزاك الله خيرا .

وهل بقي للمعلم في هذا الزمان أن يتذكر ماضيه يا أخي ، لقد أنهكته عيون الناس وكلام الجرائد و………

[color="magenta"]أرد عليك بالبيت التالي :

قم للمعلم وفه التبجيلا كاد المعلم أن يكون رسولا/color]ا

عمل رائع يا أخي بارك الله فيك ووفقك الله في مشوارك العملي وكما أطلب منك أن تبلغ سلامي الحار الى المعلم القدير جليلي اليزيد الذي يعمل في الجمعة وشكرا

بسم الله الرحمن الرحيم
اليكم اخوتي اردت ان اشارك بهدا الموضوع والدي يخص ابناءنا في المةسسات التعليمية لقد لاحظنا في الفترة الاخيرة الاضراب الدي حصل في الثانوية وهاهم الان يمتحنون شهر افريل كله اضراب ياتري في الفصل الاخير مادا درس اولادنا من المسوول عن هدا الاهمال وهل لما قررو البرنامج في اول العام كان مهم والان لا اهمية له
زد علي هدا هل التعليم في الجزائر تدني الي هدا المستوى الضعيف
قولولي راني باش ندخل في عقلي اين الضمير ادا الاستاد لم يؤدي مهنته بامانة الي اين سنصل وارجع مادا درسو التلاميد حتي يفتعلون لهم امتحان ويتوقف المدرسون بدافع السخانة وهاهم تلاميد الابتدائي يدرسون والثانوي يرقدون لقد مللت انا ولاسر من هدا الاستهتار في الادارات الجزائرية

كلنا نعاني من هذا التسيب في الادارات الجزائرية

اللهم اصلح لنا أمورنا كلها

الله المستعان

الله يجيب الخير …حسب زملائي أن المستوى متدني بشكل غير طبيعي هذا السنة

ربي يجيب الخير

,قديما لما كنا تلاميذ كنا نقول معدل البكالوريا هو المعدل السنوي ناقص واحد أو إثنان أما اليوم فهو المعدل السنوي زائد ثلاثة و الفاهم يفهم

بلدنا الحبيب لا يهتم بالتعليم أبدا إنما الفئة التي تسيطر على السياسة تضع مصالحها فوق كل شيئ.

عطلة سعيدة لجميع الزملاء والزميلات راجيا من الله العلي القدير قضاء هذه الاستراحة في أحسن الظروف والتمتع بأيامها بين الأهل والأصدقاء …… ونهنيء جميع تلاميذتنا المتوفقين في هذا الفصل ونتمنى أن يلتحق بالركب الآخرين …. كما نتمنى أن يطبق الادماج للرتب المستحدثة لأساتذة التعليم الابتدائي .

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبومنيب عطلة سعيدة لجميع الزملاء والزميلات راجيا من الله العلي القدير قضاء هذه الاستراحة في أحسن الظروف والتمتع بأيامها بين الأهل والأصدقاء …… ونهنيء جميع تلاميذتنا المتوفقين في هذا الفصل ونتمنى أن يلتحق بالركب الآخرين …. كما نتمنى أن يطبق الادماج للرتب المستحدثة لأساتذة التعليم الابتدائي .

أخي أبا منيب سلام الله عليك .هل من جديد فيما يخص الادماج للابتدائي وخاصة أن كلامك وردت فيه عبارة ( نتمنى) في ظل التصريخ الذي نقل في هذا المنتدى للسيد عمراوي . وهل من تسريبات حول اللقاء التقييمي بين الوزارة والنقابة يومي 18 و 19 ديسمبر.

العملية ستتم إن شاء الله كما وعدت الوزارة في محضرها مع نقابتنا فالترتيبات جارية لذلك وقيادة النقابة على اتصال دائم بالوزارة للتأكد من العملية ..نأمل خيرا إن شاء الله ……..

عطلة سعيدة لجميع الزملاء والزميلات راجيا من الله العلي القدير قضاء هذه الاستراحة في أحسن الظروف

عطلة سعيدة لجميع الزملاء والزميلات راجيا من الله العلي القدير قضاء هذه الاستراحة في أحسن الظروف

يوم الإمتحان يكرم المرء أو يهان ………………… كم من متفوق بات فرحان بتفوقه …. وكم من متخاذل بات حزين بضعف نتائجه ………………. وكم من اسرة ستفرح بتفوق ابنائها … وكم من اسرة ستصطدم بضعف نتائج أبنائها ……………… المهم الحياة تستمر ببين المتفوق وضعيف المستوى الاجتهاد والتفان في الدراسة ……. الموسم في بدايته والاستدراك في النتائج ممكن وليس مستحيلا ….. ولكن بالعزيمة والاصرار وبالفعل وليس بالأقوال ………………………. عطلة سعيد للجميع .

عطلة سعيدة لكل الزملاء و الزميلات باالراحة و الهناء.

عطلة سعيدة لجميع الزملاء و الزميلات

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبومنيب العملية ستتم إن شاء الله كما وعدت الوزارة في محضرها مع نقابتنا فالترتيبات جارية لذلك وقيادة النقابة على اتصال دائم بالوزارة للتأكد من العملية ..نأمل خيرا إن شاء الله ……..

بارك الله فيك أخي . ان شاء الله خير للأسرة التربوية جمعاء.

عطلة سعيدة للجميع

عطلة سعيدة و كل سنة و أنتم بألف خير

عطلة سعيدة لجميع الزملاء و الزميلات

تقرير لليونيسكو: جامعات الصومال وإثيوبيا أحسن من الجامعات الجزائرية!

جامعة منتوري

جامعة قسنطينة احتلت الترتيب 38 إفريقيا ووهران 95

صنفت جامعة منتوري بقسنطينة في المرتبة الـ38 من بين 100 جامعة في إفريقيا، وهي المرتبة التي احتلتها أول جامعة جزائرية فيما احتلت جامعة العلوم والتكنولوجيا هواري بومدين بالجزائر العاصمة المرتبة 43 وجامعة باتنة المرتبة 54 وجامعة الجزائر احتلت المرتبة الـ .55

وكان ترتيب الجزائر متدنيا مقارنة مع جامعات مصر وجنوب إفريقيا ونيجيريا وكينيا وإيريتيريا وتانزاينا وبوتسوانا، وهو ما يطرح الكثير من التساؤلات حول مستوى التعليم وآيات التسيير في قطاع التعليم العالي ببلادنا، خصوصا أن جامعات دول إفريقية فقيرة وتشهد نزاعات مسلحة على غرار الصومال وإثيوبيا وأوغندا احتلت ترتيبا متقدما عن أفضل جامعة جزائرية·

وأرجع التنصيف المعد من قبل منظمة ”اليونيسكو” تدني مستوى الجامعات الجزائرية إلى تراجع أدائها الأكاديمي في إطار التصنيف السنوي الذي يتم إجراؤه بخصوص الجامعات ومعاهد البحث العلمي عبر العالم وفي مختلف القارات·

وتبرز الوثيقة التي حصلت عليها ”البلاد” وتبرز مستوى الجامعات الإفريقية لسنة ,2016 تدني مستوى التعليم الجامعي في الجزائر، حيث وردت ثلاث جامعات جزائرية في قائمة أضعف عشر جامعات في إفريقيا وهي جامعة مولود معمري التي احتلت المرتبة 92 وجامعة جيلالي اليابس في ولاية سيدي بلعباس في المرتبة 93 وجامعة وهران في المرتبة .95 كما احتلت جامعة ”كاب تاون” من جنوب إفريقيا المرتبة الأولى في تصنيف الجامعات الإفريقية، المائة وهو ترتيب تحسد عليه خصوصا أن مستوى التعليم في مثل هذه الدول ارتفع كثيرا فيما احتلت مصر المرتبة الأولى عربيا، حيث احتلت جامعة القاهرة المرتبة الثانية على مستوى إفريقيا ·

وصنفت أربع جامعات جزائرية في المراتب الأخيرة على المستوى الإفريقي بسبب تراجع أدائها الأكاديمي، بينما احتلت الصدارة جامعة منتوري بقسنطينة على المستوى المغاربي، وفقا للتصنيف الصادر عن المديرية العامة للبحث العلمي والتطوير التكنولوجي·

وفي جانفي الماضي أشارت الوثيقة إلى أنه من بين أحسن 25 جامعة مغاربية صنفت الجامعات الجزائرية في المرتبة 13 والجامعات المغربية في المرتبة 10 والجامعات التونسية في المرتبة الثانية، واحتلت جامعة منتوري بقسنطينة المرتبة الأولى في القائمة التي تضمنت الجامعات الأولى المقدر عددها بـ 15 جامعة من أصل 25 جامعة مغاربية خضعت للتقييم، لتصبح في المرتبة الثالثة مغاربيا ديسمبر 2024 بعد جامعتين من المغرب·

للإشارة، يؤكد العديد من المختصين في مجال البحث العلمي أن الجامعات الجزائرية لا تزال تحتل مراتب دنيا في عدد من التخصصات بالنظر إلى العجز المسجل في مجال البحث العلمي على غرار العلوم الإنسانية والاجتماعية والعلوم الطبية·

وإخواننا المعلمون يتباهون بشهاداتهم ويتعالون على زملائهم المعلمين .
من عنده شهادة عليه أن يكتمها ويصمت .

الجامعة الجزائرية تمنح الشهادة . التكوين على الله . جامعاتنا السنة كاملة في إضراب و العطل و الغش في الإمتحانات . من المفروض لا تصنف حتى عربيا .

https://www.********.com/KBESSILA
رابط موقع التصنيف : https://www.4icu.org/topAfrica

وللاطلاع على طبيعة الترتيب يكفي الرجوع إلى الرابط :
https://www.4icu.org/menu/about.htm#ranking

والترتيب يعتمد على شعبية المواقع لا على المستوى العلمي أو غيره ويعتمد على صيغة لقياس الشعبية لم يتم الكشف عنها بسبب حقوق التأليف والنشر والتقليل من محاولات التلاعب من المواقع الجامعية من أجل تحقيق أفضل ترتيب كما حصل في المرة السابقة أين تحصلت جامعة قسنطينة على المرتية الأولى بعد تجنيد الطلبة لهذه العملية ؟؟؟
أما هدف الموقع من إجراء التصنيف فهو لإعطاء صورة تقريبية لشعبية مواقع الجامعات.
والموقع نفسه يتبرأ من أن ترتيبه هو ترتيب علمي أو معيار لإختيار جامعة للدراسة فيها .

"We do not claim – by any means – to rank organisations or their programs, by the quality of education or level of services provided. The 4icu.org University Web Ranking is not an academic ranking and should not be adopted as the main criteria for selecting an higher education organization where to study."[/SIZE]

هذا الترتيب حسب ما هو مشار اليه ليس بعلمي ولا اكاديمي بل يعتمد على شعبية المواقع..الحمد لله…اننا نتأثر عند سماع أمور سلبية عن بلدنا..و نحزن عندما نجد انفسنا عاجزين عن احداث التغيير المنشود للرقي الى ما يستحقه هذا البلد الطيب…فلا يستغل البعض منا الفرصة للتجريح..لنسمو و لنرتق و نترفع…………..

ياجماعة حتى الترتيب الأكاديمي أي العلمي جامعاتنا في مؤخرة الترتيب ..

مساعدة من فضلكم
السلام عليكم
ارجو المساعدة لمن له دراية بالموضوع
دراسة تحليلية لخصائص المياه الصالحة للشرب طبقا للمعايير الجزائرية
ثم المعايير الدولية
و جزاكم الله خيرا

يأخي خذ هذا الرابط و لعل يفيدك قيليل

الرابط هنا

و عندما أجد الجديد إن شاء الله سأفيدك به

و أنضر في الموسوعة الجغرفية لدول العربية و بعض الدول الاروبية في الرابط التالي

هذا هو الرابط أنقر هنا

جزاك الله خيرا و بارك فيك