الكفاءة القاعدية : وهي مجموع الكفاءات الأساسية المرتبطة بالوحدة التعليمية .
الكفاءة المستهدفة : وهي مجموع الكفاءات القاعدية المكونة والمرتبطة بدورة أو دورات أو مجال تعلم .
تقييم الكفاءات :
تقييم الكفاءات حسب مؤشرات الكفاءة .
مؤشر الكفاءة :
هو السلوك الظاهري القابل للملاحظة والقياس الذي يبرز من خلال نشاط التعلم ويعبر عن حدوث فعل التعلم أو التحكم في مستوى الكفاءات المكتسبة .
ومن خلال مجموع المؤشرات المرتبطة بالكفاءات الواحدة يمكن التأكد من تحقيق الكفاءة المستهدفة أو عدمها .
أنواع التقييم :
التقويم الشخصي : يجب معرفة مؤشرات قبل التعلم أي التأكد من المعارف القبلية للتلاميذ قصد تحديد استراتيجيات لإكساب التلميذ المعارف الجديدة .
التقويم التكويني : خلال التعلم ملاحظة سلوك وأداء التلميذ أثناء سير الأنشطة التعليمية .
التقويم بعد التعليم والتدريب : هو تقويم تحصيلي يهتم بنتائج التلاميذ وإجراءاتهم .
هناك كفاءات عرضية تهم كل المواد وهي التي تساهم في تكوين الشخصية للتلميذ .
وهناك كفاءات خاصة بالمواد وتختلف هذه الكفاءات من مستوى إلى آخر ومن مادة إلى أخرى حسب التخصص.
ألف ألف ألف شكر
أخي الكريم
السلام عليكم ورحمة الله وركاته.
بداية, أحييك على اجنهادك , ومحاولتك أفادتك زملائك بما تيسر لك من العلم في هذه المقاربة الجديدة, ولكن ألفت انتباهك أخي الكريم الى ضرورة التحكم في استعمال المصطلحات والتعابير, فما ذكرته يندرج ضمن ما يسمى : مستويات الكفاءة, لكونها متدرجة البناء من: القاعدية الى المرحلية الى الختامية.أما أنواع الكفاءة فشيء غير ذلك, فهناك كفاءة عرضانية, أو مستعرضة,أو ممتدة…..
وهناك كفاءة نوعية(كفاءة اتقان) وهناك كفاءة اساسية……. إن أصبت فمن الله وإن أخطأن فمن نفسي, وأستغفر الله العظيم
بلقاسم من تيزي وزو(مفتش متربص)
شكرا لك و بارك الله فيك
شكراااااااااااااااا
شكراااااااااااااااا
بارك الله فيك
شكرا اخي العزيز والف شكرررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر رررررررررررررررررررررررررررررررررررررر
**بارك الله فيك**
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة walid amer
 أنواع الكفاءات :
الكفاءة القاعدية : وهي مجموع الكفاءات الأساسية المرتبطة بالوحدة التعليمية . |
السلام عليكم
بارك الله فيك على هذه المعلومات
لي سؤال
بالنسبة للسنة الاولى نشاط الرياضيات و التربية الاسلامية هل الاستاذ هو الذي يحدد الكفاءة القاعدية
شكرا
اشكرك اخي على هذه المعلومات ولكن الن مازلنا لم نصل الى ها الكلام ……..؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
شكرا لك و بارك الله فيك
السلام عليكم
بارك الله فيك
من الاحسن تسميته بالتقويم التشخيصي وليس بالشخصي ، لانه تشخيص