السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
استمعت في المذياع الى حصة عن االاملاء في حصة اللغة بحضور مفتشة و تم الحديث عن اهميتها و لكن تكلمت المفتشة على اساس انه تخصص حصة يوم الاربعاء من كل اسبوع كلها للاملاء
فهل هذا معمول به مع قسم السنة اولى؟
نعم نعم ولكل مستوى املاء خاصة به والأملاء انواع وأصناف متنوعة فابحث عنها
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صنوبر
 السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
استمعت في المذياع الى حصة عن االاملاء في حصة اللغة بحضور مفتشة و تم الحديث عن اهميتها و لكن تكلمت المفتشة على اساس انه تخصص حصة يوم الاربعاء من كل اسبوع كلها للاملاء فهل هذا معمول به مع قسم السنة اولى؟ |
يجب أن يمارس التلاميذ الإملاء مع بداية تعلمهم للحروف ، فكما يحوّل المكتوب إلى منطوق في حصة القراءة ، يجب أن يحول المسموع إلى مكتوب في حصة الإملاء .
لذا وجب تخصيص حصة على الأقل في الأسبوع للإملاء.
و أقترح عليك نوعا آخر من الإملاء في الرابط التالي ، يمكن أن تمارسيه مع تلاميذك في حصة الألعاب القرائية أو أي وقت فراغ في الفصل الثالث ، و ستجدين كيفية ممارسته في الشرح ، و قد أعطت هذه الطريقة نتائج رائعة ، حيث أن كل تلاميذي تمكنوا من هضم الحروف نطقا و تصويرا (قراءة ، كتابة) ، و لم أجد معهم أية صعوبة في الموسم الدراسي الحالي (السنة الثانية) .
https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=748213
الإملاء … نشاط كتابي هام جدا متى سنحت الفرصة وجهي المتعلم للمارسته … ودوره في اللغة هو تمكين المتعلمين من رسم الكلمات بالشكل الصحيح.
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الناصر أمازيغ
الإملاء و القراءة وجهان لعملة واحدة ، و كل منهما يكمل الآخر ، و لا يمكن أن نعتمد على أحدهما و نهمل الآخر .
يجب أن يمارس التلاميذ الإملاء مع بداية تعلمهم للحروف ، فكما يحوّل المكتوب إلى منطوق في حصة القراءة ، يجب أن يحول المسموع إلى مكتوب في حصة الإملاء .
لذا وجب تخصيص حصة على الأقل في الأسبوع للإملاء.
و أقترح عليك نوعا آخر من الإملاء في الرابط التالي ، يمكن أن تمارسيه مع تلاميذك في حصة الألعاب القرائية أو أي وقت فراغ في الفصل الثالث ، و ستجدين كيفية ممارسته في الشرح ، و قد أعطت هذه الطريقة نتائج رائعة ، حيث أن كل تلاميذي تمكنوا من هضم الحروف نطقا و تصويرا (قراءة ، كتابة) ، و لم أجد معهم أية صعوبة في الموسم الدراسي الحالي (السنة الثانية) .
|
الحقيقة انني اقوم بهذه العملية في الحصة الثانية "اكتشف" فبعد تجريد الحرف و التعرف على المواضع الثلاثة اطلب من التلاميذ كلمات تتضمن الحرف الجديد فاكتب الكلمة و اطلب منهم موقع هذا الحرف وفقط
اما الاملاء فاستعمل طريقة كتابة الكلمات التي تتضمن الحرف الجديد ثم اطلب منهم ملاحظة الكلمات بعدها اخفيها و اسمعهم كلمة باصواتها و يكتب كل تلميذ و هكذا …..وفهمت ان هذا غير كافي .
بارك الله فيك استاذ على هذا التوجيه و جزاك كل الخير
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شولاك
الإملاء … نشاط كتابي هام جدا متى سنحت الفرصة وجهي المتعلم للمارسته … ودوره في اللغة هو تمكين المتعلمين من رسم الكلمات بالشكل الصحيح.
|
نصيحة ساعمل بها
بارك الله فيك و جزاك خيرا كثيرا