كثيرا من المؤسسات التربوية تجد ان المسير المالي يعمل لوحده دون اعوان رغم المهام والمسؤوليات الجسام وفي بعض الاحيان وبصورة غير منتظمة تتدعم المقتصدية ببعض الاعوان من عقود ما قبل التشغيل وقد يجد المسير نفسه في حيرة ما ذا يوزع عليهم وماذا يترك وعليه اقترح على كل مسير وفي بداية كل سنة دراسية ان ينجز توزيعا افتراضيا للمهام والاعمال بالمقتصدية حسب متطلبات كل مؤسسة
مثلا انا اسير ثانوية ذات نظام نصف داخلي اقدر اني احتاج الى 03 اعوان اوزع المهام عليهم سواء كانوا موجودين فعلا ام افترض فقط انهم موجودين وفي حالة ارسال اي عون مباشرة ودون انتظار اسند له المهام حسب هذا التوزيع المعد سلفا.
شكرا اخي لطرح هذا الموضوع، واتمنى افادتنا بهذا التوزيع الافتراضي للمهام، ولك كل الشكر والتقدير مسبقا
https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=323293
يمكن تقسيم ماجاء بهذا الموضوع كل حسب طريقته وافتراض العناصر التي يمكن ان تتوفر لديه بالمصلحة الاقتصادية
نسمي مثلا توزريع المهام المنوطة بالسيد س
………………………………………….. ………ع
………………………………………….. ……..ص
س = الايرادات
ع= النفقات
ص = الرواتب
المسير= الباقي و التنسيق بينهم
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قاسيمي
 س = الايرادات
ع= النفقات ص = الرواتب المسير= الباقي و التنسيق بينهم |
او النفقات والجرد
الايرادات والنظام النصف داخلي
الرواتب والعمال
المصلحة الداخلية
………………..
مع التفصيل حتى يعرف كل واحد ماذا عليه بكل دقة
السلام عليكم
ياريت استاذ باهي
على الاقل حتى نعرف ما محلنا من الاعراب
نواب المقتصدين
وضحي سؤالك الاخت الكريمة .
مثلا أنا معي نائبة تقوم بجميع الاعمال مع عون المصالح الاقتصادية و نقسم الاعمال بالتداول على المصالح و نتعاون معا حسب الظروف و حسب الوقت .
الافضل هو العمل بالعرف الاجتماعي والتعاون اللامشروط من يتقن شيئا يتقدم لانجازه ويبقى توزيع المهام امر ضروري من الناحية التنظيمية او في حالة عدم التفاهم والتنسيق بين عناصر المصالح الاقتصادية او سوء معاملة من المقتصد لاعوانه
السلام عليكم
عش لتتعلم تعلم لتعيش ثم علم الاخرين
شكرا جزيلا استاذ باهي