و يستمر مسلسل مهازل الكتب المدرسية 2024.

وكذلك كتب التعليم الثانوي لم تخلوا من أخطاء
——–
وكمثال:
كتاب الجغرافيا للسنة ثانية ثانوي تنقصه صفحات ابتداءا من الصفحة 16 الى 33 ولا ندري كيف سقطت سهوا أو عمدا
وهو الدرس المتعلق بـ "الجزائر والتكتلات الإقليمية " و"السكان والتنمية في الجزائر والوطن العربي وإفريقيا"
وهذا بتصريح من أساتذة المادة.

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حمدي… وكذلك كتب التعليم الثانوي لم تخلوا من أخطاء ——– وكمثال: كتاب الجغرافيا للسنة ثانية ثانوي تنقصه صفحات ابتداءا من الصفحة 16 الى 33 ولا ندري كيف سقطت سهوا أو عمدا وهو الدرس المتعلق بـ "الجزائر والتكتلات الإقليمية " و"السكان والتنمية في الجزائر والوطن العربي وإفريقيا" وهذا بتصريح من أساتذة المادة.

سقوط صفحات من الطبعة أمر محتمل و لكن طبعا يشمل عددا محدودا من النسخ
أما الأخطاء العلمية فلا يمكن تصنيفها إلا في خانة الخطأ

نتمنى التفاعل مع الموضوع لتسليط الضوء على الأخطاء قصد تفاديها أو تكييف المعلومات

وكأن كل الشعب الجزائري شعره اشقر وعيونه زرقوان …. لو دخلو جحر ضب لدخلتموه… تبع لفرنسا حتى في لغتنا العربية لغة القرآن

هاذي الكل سياسة سي بوزيد الله لا تربحو

لوفتشنا بعمق عن الأخطاء الواردةوالشاردة في كتبنا المدرسية لوجدنا الكثير من الأخطاء والتسرع في ا لإصلاح وراءذلك

هذا الإصلاح من أجل الإصلاح

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رجل الفضاء لوفتشنا بعمق عن الأخطاء الواردةوالشاردة في كتبنا المدرسية لوجدنا الكثير من الأخطاء والتسرع في ا لإصلاح وراءذلك

ليس هناك تسرع بل أجزم يقينا أن الإصلاحات المزعومة عملية ارتجالية حملت في طياتها
أهدافا مبطنة منها القضاء على شعبة العلوم الإسلامية في التعليم الثانوي و التستر
على ذلك بتعميم تدريس المادة و لكن في باب الرقائق و من أمثلة دروس العلوم الشرعية
المقررة : الصحة في القرآن الكريم فهذه لا تدخل لا في أبواب الفقه و لا أصوله
و لا في كتب المغازي و السير و لا غيرها
أما في التعليم الابتدائي فقد خطط للتخلص تدريجيا من اللغة العربية و لكن قاطرة
الإصلاحات انكسرت عند أول محطة

مشكــــــــــــــــــــــــــــــور……… مشكــــــــــــــــــــــــــــــور……… مشكــــــــــــــــــــــــــــــور……… يا لوز

اما عن الرياضيات فاظنك قرات المطلوب فقط ولم تقرا التمرين كاملا

و الله كتب ليست في المستوى لو تلاحظوا كتب السنة الرابعة للتاريخ و الجغرافيا و التربية المدنية كأنك تدرس تلميذا في الطور الثانوي .
الجغرافيا تمتعت بالالوان الكثيرة و الخرائط الضائعة في ذهن التلميذ ,مائة خريطة بدون فائدة لا تعد و لا تحصى ’
لو وضعوا خريطة واحدة تعلمه فقط موضع الجزائر و كيف يرسمها لتذكرها .
أما في التاريخ عصور تدرس و عصور تحذف لا أدري لماذا لا يوجد هناك توافق وتكملة بينها .
أما التربية المدنية حدث و لاحرج مصطلحات تفوق تعلم تلميذ السنة الرابعة زد على ذلك الأسئلة المطروحة .
وما زاد الطين بلة كتاب النشاطات اللغوية غلافه كتاب السنة التالثة و المحتوى للسنة الرابعة .
و لما تتصح الكتب تجد الدكتور الفلاني و المفتش الفلاني و رئيس هيئة لا أدري ماذاسهروا على كتابته…و مراقبته.
حسبنا الله و نعم الوكيل………………..

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bekkouche bms مشكــــــــــــــــــــــــــــــور……… مشكــــــــــــــــــــــــــــــور……… مشكــــــــــــــــــــــــــــــور……… يا لوز اما عن الرياضيات فاظنك قرات المطلوب فقط ولم تقرا التمرين كاملا

أشكرك على التنبيه و قد تم التعديل
و العذر أنني أعمل ببقايا كتاب لأن كتب الرياضيات عندنا عزيزة ففي قسمي
فقط 10 تلاميذ من 42 لا يملكون كتاب الرياضيات

بارك الله فيك أخي
فإن كتبنا تتخبط بالأخطاء سواء اللغوية أو العلمية أو التاريخية، خاصة أنهم يرفعون الكثير من الأدباء إلى مراتب ليست لهم، و أهملوا كتابنا و علماءنا، فلماذا لا يضعون نصوص البشير الإبراهيمي، و ابن باديس، و لماذا في التربية الإسلامية لا يضعون شروح علماء جمعية علماء المسلمين الجزائريين.

بارك الله فيك أخي
فإن كتبنا تتخبط بالأخطاء سواء اللغوية أو العلمية أو التاريخية، خاصة أنهم يرفعون الكثير من الأدباء إلى مراتب ليست لهم، و أهملوا كتابنا و علماءنا، فلماذا لا يضعون نصوص البشير الإبراهيمي، و ابن باديس، و لماذا في التربية الإسلامية لا يضعون شروح علماء جمعية علماء المسلمين الجزائريين.

بارك الله فيكم