اطلب من جميع الزملاء الكرام ملاحظات قيمة حول هذا الإقتراح بعد أن أكد لي احد مفتشي التربية الوطنية المكلفين بالبيداغوجيا في الوزارة بالتفاعل معه من خلال آرائكم و ملاحظاتكم القيمة………
هذا الإقتراح ربما يعجب اليعض و لا يعجب البعض .لكن………..
كل التعليم الإبتدائي في رتبة 12.بعده يصنف مدرس درجة12-2…….مستشار 12-4….مدير ايتدائية12-6.مفتش للبيداغوجيا 12-8 أو مفتش لإدارة الإبتدائيات…
كل التعليم المتوسط في رتبة 13…………….بعده أستاذ 13-2……استاذ منسق 13-4…مقتصد 13-4….مدير متوسط 13-6……….مفتش 13-8.
كل التعليم الثانوي في رتبة 14…استاذ 14-2………..استاذ رئيسي 14-4 مقتصد 14-4……….ناظر 14-5 مقتصد رئيسي 14-5………مدير 14-6….مفتش 14-8..
الذي يتكلم على الشهادات يا أخي عندك الدكتوراء لماذا اخترت التعليم الإبتدائي ثم تطلب رتبة مفتش ثانوي ..
اذا قبلت التعليم تقبل رتبتك و درجتك.و الا اختر مهنة اخرى أو بالأحرى اعمل في الجامعة..لماذا جاي للوزارة التربية و التعليم.
تحياتي …………..
قابل للإثراء والمناقشة. أضيف إعتماد الشهادة = الخبرة .مثلا اللسانس= 10 سنوات في القطاع
والله أعلم
صابر24 الوادي
و مستشار التربية الذي كان استاذا /زميله الأستاذ وضعته في 13 و هو في 12. يعني رتبة مستشار تربية عندك عقوبة للاستاذ وليست ترقية.. اييييه يستاهل.. في المؤسسة يقولوا عليه هو العمود الفقري و في التصنيف نحقروه … الله يجيب الخير و ربي يعرف و سيجعلهم يعطون كل ذي حق حقه
مليح ربي يبارك كون يطبقوووووووه
وجهت نقابات التربية متمثلة في (لونباف) والكناباست بيانات شديدة اللهجة لقواعدها تدعوها إلى التجند مستقبلا للمطالبة بـ12 مطلبا لم تستجب لها الوزارة في تعديلات مسودة القانون الأساسي، وخيرت النقابات الوصاية بين تلبية المطالب العالقة أو العودة للغة الإحتجاجات بعد عطلة الربيع.
قال بيان نقابة الإتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، أن المسودة التي عرضت فيها الوزارة مقترحات القانون الأساسي لم ترق إلى مستوى تطلعات الأسرة التربوية، لأنها لم تراع خصوصيات موظفي القطاع، والتي كانت تعلق عليها آمالا كبيرة لتصحيح اختلالات المرسوم 08 / 315 بالرغم من مراعاتها لبعض خصوصيات المهنة للأجيال القادمة.
وبعد نقاش جاد ومسؤول خلص بيان (لونباف) إلى رفض أي مشروع لم يأخذ بعين الاعتبار، إدماج وترقية وتصنيف أسلاك هيئات التدريس والتأطير البيداغوجي والإداري والمالي والتوجيه إلى مختلف الأطوار، إلى جانب اعتماد الترقية بدرجتين على غرار القطاعات الأخرى، وتدارك إدماج وترقية وتصنيف موظفي أسلاك المخابر.
ورفض (لونباف) التمييز بين الأطوار في فتح آفاق الترقية الأفقية والعمودية توخيا للإنصاف والعدل، مطالبا أيضا باعتماد معيار الخبرة المهنية والشهادة في الترقية، مناصفة بين التأهيل والمسابقة لجميع الرتب.
ودعا البيان إلى التمسك بالمطالب العالقة الواردة بالمحضر المشترك مع وزارة التربية الوطنية المؤرخ في 13 / 10 / 2024 المتمثلة في (طب العمل، منحتي الامتياز والمناطق، السكن، التقاعد، إعادة النظر في الأنشطة اللاصفية).
إلى جانب رفع مطالب أخرى على غرار تخفيف الحجم الساعي للعمل، خاصة التعليم الابتدائي في إطار مراجعة اختلالات القانون الخاص، وتحميل وزارة العمل والتشغيل والضمان الاجتماعي مسؤولية عدم إشراكهم في مناقشة قانون العمل الجديد المزمع مناقشته على مستوى البرلمان دون أخذ رأي الشركاء الاجتماعيين الفاعلين في قطاع التربية كما يزعم وزير العمل.
وكذا مطلب التعجيل في صرف المخلفات المالية العالقة المستدركة في النظام التعويضي بصفة نهائية، ومعالجة القوانين الأساسية للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية، واستدراك أنظمتهم التعويضية بما يحسن أوضاعهم الاجتماعية والمهنية.
وختم بيان (لونباف) بلهجة تهديدية بأن مطلب القانون الخاص هو محطة هامة في المسار المهني لموظفي القطاع، وحتى لا يبقى من بؤر التوتر، فعلى الوزارة المعالجة الدقيقة لاختلالاته حفاظا على استقرار القطاع في هذه الظروف البالغة الحساسية.
اقتراح مقبول ويمكن ادراج ما يلي :
– ادماج الاسلاك المشتركة في التربية
– المعلم 11 وفتح باب الترقية الى مدير ابتدائية بعد 20 سنة والتفتيش لحملة شهادة اليسانس بعد 20 سنة مع اعتماد الخبرة والشهادة
– أستاذ تعليم متوسط12 وفتح باب الترقية الى مدير متوسطة بعد 20 سنة والتفتيش لحملة شهادة اليسانس بعد 20 سنة مع اعتماد الخبرة والشهادة
– أستاذ تعليم ثانوي13 وفتح باب الترقية الى مدير ثانوي بعد 20 سنة والتفتيش مع اعتماد الخبرة والشهادة
– مفتش ابتدائي14 متوسط 15 ثانوي 16
صع السقف عاليا حتى تحصل على ما تريد …لكن ارى الزملاء هنا يقترحون التصنيف 12 و 13 و 14… اعتقد ان اقتراح مثل هذه التصنيفات تجاوزها الزمن و يجب المطالبة الان على الاقل بــ 13 لاستاذ الابتدائي و 14 لاستاذ المتوسط و 15 لاستاذ الثانوي مع امكانية الترقية في كل طور بدرجتين على الاقل وفق شروط الاقدمية او الشهادة و عن طريق المسابقات و التأهيل ليصبح استاذ الابتدائ في 15 و المتوسط في 16 و الثانوي في 17 و ليس اقل من هذا ….
نحن نضرب ونتعب وقطاعات الرياضة وغيرها يستفيدون الى متى هذا نتركهم قليلا يجتهدون ويضربون او نشترط على الوزارة اعتبار تصنيفاتنا خاصة ولا يستفد اي قطاع من مجهوداتنا وخاصة التصنيف
نحن في التربية من له 3ثانوي والباك و ديبلوم الدراسات الجامعية بكل انواعها يتكونون 3 سنوات ليرقوا لصنف 11 او 12 لكن باقي القطاعات تقني سامي يرسكل سنة لينتقل للصنف 12 او 13 لماذا
الخوض في امور اتعبتنا مللنا
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة merinaceur
 و مستشار التربية الذي كان استاذا /زميله الأستاذ وضعته في 13 و هو في 12. يعني رتبة مستشار تربية عندك عقوبة للاستاذ وليست ترقية.. اييييه يستاهل.. في المؤسسة يقولوا عليه هو العمود الفقري و في التصنيف نحقروه … الله يجيب الخير و ربي يعرف و سيجعلهم يعطون كل ذي حق حقه
|
يا أخي عذرا ليس المقصود هنا مستشار التربية و لكن المقصود هنا مستشار مفتش بالصيغة القديمة.مرة اخرى عذرا………